il veniva concesso a quanti dimostravano di conoscere i testi fondamentali in programma e di tenere un corso di lezioni. Colui che diveniva baccelliere era introdotto alla vita accademica e affiancava il maestro nelle dispute e nelle lezioni; baccalaureato il , invece, era un titolo formale, che veniva conferito a seguito di una cerimonia pubblica, che prevedeva due dispute tenute dal candidato e la consegna di insegne di grado dal forte valore simbolico (per esempio, berretta, anello, libro). dottorato Ma l’elemento che più di ogni altro contraddistingue la realtà universitaria medievale è il del corpo docente e della componente studentesca, che spesso conducevano una vita , spostandosi da una sede all’altra, agevolati dall’uso del come lingua dotta comune. Frequenti, infatti, erano i casi di maestri universitari chiamati a insegnare in diversi , anche molto distanti tra loro, e di , ovvero studenti così chiamati perché godevano di privilegi ecclesiastici e lasciavano la città natale spostandosi da una università all’altra. Spesso la condizione degli studenti e dei maestri universitari medievali è assimilata a quella dei , in quanto molti di loro godevano di benefici ecclesiastici e rispondevano alla giurisdizione ecclesiastica, aspetti che agevolavano di molto la vita universitaria in termini economici e di tutela della persona. Questo, però, non significa che tutti i maestri e gli studenti universitari scegliessero la vita religiosa. Molti rimanevano celibi ed entravano in qualche ordine religioso, che consentiva loro di godere di benefici e privilegi ecclesiastici; ma non pochi, ricevuti gli ordini minori, si sposavano e seguivano una carriera laica, pur continuando a godere di alcuni privilegi ecclesiastici. carattere internazionale itinerante latino studia clerici vagantes chierici ESPERIENZE ATTIVE – Le università presenti nel territorio Individua le principali università presenti nella tua regione e/o in quelle a te limitrofe. Organizza dei gruppi di studio e affida a ognuno l’approfondimento sulla storia e sulle peculiarità attuali di uno specifico ateneo. Stabilisci un momento di condivisione del lavoro svolto da ogni gruppo. PER LO STUDIO Come e quando nascono le università? Quali sono i fondamenti della didattica universitaria? Qual è il tratto distintivo dei maestri e studenti universitari? Nell’università di oggi è possibile raccogliere l’eredità dei grazie al programma europeo di mobilità Erasmus. Documentati sulle origini, gli obiettivi, le opportunità e i risultati di questo programma, attingendo alle informazioni fornite nel sito dell’Unione Europea. 1. 2. 3. Per discutere INSIEME clerici vagantes