"È professore ordinario di Storia Moderna alla Scuola Normale Superiore di Pisa, dopo avere insegnato nelle Università di Catania, Messina e Teramo ed essere stato visiting professor in varie università straniere. Ha scritto sulla politica europea della prima Età moderna, sui metodi e i concetti della Storia, sul crimine organizzato e sul terrorismo. Ha pubblicato saggi sulle principali riviste di Storia italiane e internazionali. Tra i suoi libri ricordiamo: Le parole del tempo. Un lessico per pensare la storia, Viella 2013; La mala setta. Alle origini di mafia e camorra 1859-1878, Einaudi 2015; Terrore e terrorismo. Saggio storico sulla violenza politica, Einaudi 2018; Rivoluzioni. Tra storia e storiografia, Officina Libraria, 2021. "

Francesco Benigno

"È professore ordinario di Storia Moderna alla Scuola Normale Superiore di Pisa, dopo avere insegnato nelle Università di Catania, Messina e Teramo ed

È ricercatore di Storia Moderna presso l'Università "G. D’Annunzio" di Chieti-Pescara. È specialista di Storia politica e culturale dell’Europa del XVII secolo. Tra le sue pubblicazioni: Bajo acusación: el valimiento en el reinado de Felipe III. Procesos y discursos, Madrid, Editorial Polifemo, 2015; Ascanio Filomarino. Nobiltà, Chiesa e potere nell’Italia del Seicento, Roma, Viella, 2017; Una fedeltà sempre in bilico. Favoriti e aristocratici tra Madrid e Napoli (secoli XVI-XVII), Roma, Aracne, 2021.

Giuseppe Mrozek Eliszezynski

È ricercatore di Storia Moderna presso l'Università "G. D’Annunzio" di Chieti-Pescara. È specialista di Storia politica e culturale dell’Europa del

Giuseppe Mrozeck Eliszezynski

Insegna Italiano, Storia e Geografia in una Scuola secondaria di primo grado a Roma. Collabora da anni con l’Istituto per la storia d’Italia dal fascismo alla Resistenza (Irsifar) e si occupa in particolare di didattica della storia contemporanea e di temi legati all’Educazione civica e al calendario civile, alla storia di genere, alla Shoah. Collabora con la rivista dell’Istituto Parri.

Irma Staderini

Insegna Italiano, Storia e Geografia in una Scuola secondaria di primo grado a Roma. Collabora da anni con l’Istituto per la storia d’Italia dal

Una Storia per te è un manuale chiaro e scientificamente rigoroso, scritto da studiosi e docenti esperti con la revisione scientifica di Francesco Benigno. Semplice e accessibile, è corredato da un ricco apparato iconografico, cartografico e da documenti storici accuratamente selezionati. Il progetto didattico motiva gli studenti con rubriche narrative e collegamenti con il presente, in linea con le nuove Indicazioni nazionali. Ogni unità si apre con La Storia intorno a te di Galatea Vaglio e Marco Cappelli: quattro pagine che raccontano svolte storiche in ottica presente-passato-presente. A questi inserti sono collegati i podcast Inviati nella storia, in cui gli autori fanno un viaggio nel tempo e intervistano personaggi del passato. Il corso favorisce lo studio guidato e il metodo; alla fine di ogni capitolo si trovano mappe, sintesi, verifiche graduate e attività propedeutiche alle prove d’Esame e ai compiti di realtà. La rubrica La parola Treccani e i glossari potenziano il lessico; le schede di Educazione civica e i focus Orientarsi nel presente sviluppano la cittadinanza attiva, mentre La Storia di Galatea Vaglio stimola la curiosità e il coinvolgimento di studenti e studentesse con racconti di fiction storica.

IL METODO STORICO

PER RIPRENDERE IL FILO

1 La crisi dell'Impero romano d'Occidente

2 Il cristianesimo delle origini e le persecuzioni

3 Il crollo dell'Impero romano d'Occidente e i regni romano-barbarici

4 L'Impero bizantino e l'epoca di Giustiniano

5 Il monachesimo e le biblioteche

6 La religione islamica

MI METTO ALLA PROVA - VERIFICO LE CONOSCENZE

UNITÀ 1 - L'ALTO MEDIOEVO

LA STORIA INTORNO A TE - Quando il clima cambia la Storia

CAPITOLO 1 - Vivere e morire nel Medioevo

1 La popolazione nell'Alto Medioevo

LA PAROLA TRECCANI - Medioevo

I DATI - Mortalità ed età della popolazione

2 La società nelle campagne

LA STORIA di Galatea Vaglio - Il Medioevo del contadino

3 Alimentazione e produzione agricola

EDUCAZIONE CIVICA - L'alimentazione nel tempo: fame, dieta, salute

I SAPERI FONDAMENTALI - SINTESI - MAPPA

MI METTO ALLA PROVA - VERIFICO LE CONOSCENZE - SVILUPPO LE COMPETENZE

COMPETENZE ATTIVE - Verso il compito di realtà - Realizzo una presentazione multimediale su una ricetta medievale

CLIL - Agricultural Technology in the Middle Ages

CAPITOLO 2 - L'Italia e il Mediterraneo nell'Alto Medioevo

1 L'Impero bizantino dopo Giustiniano

STORIA E... ARTE - L'arte bizantina in Italia

2 I longobardi conquistano l'Italia

LA STORIA di Galatea Vaglio - Alboino, il longobardo conquistatore

3 L'Italia longobarda

LA PAROLA TRECCANI - Diritto

CARTE A CONFRONTO - L'Italia dai bizantini ai longobardi

4 L'espansione araba nel Mediterraneo

COMPETENZE ATTIVE - Verso il compito di realtà - Scrivo un dialogo con parole di origine longobarda

CAPITOLO 3 - Rifare l'Impero romano: Carlo Magno

1 L'espansione dei franchi

2 L'Impero di Carlo Magno

CARTE A CONFRONTO - L'Impero di Carlo Magno

LA PAROLA TRECCANI - Giuramento

3 Leggi, economia e cultura al tempo di Carlo Magno

LA STORIA di Galatea Vaglio - Carlo Magno, l'imperatore che non sapeva scrivere

STORIA E... ARTE - L'arte carolingia

4 La fine dell'Impero carolingio

VERSO L'ESAME - Tipologia A, L'incoronazione di Carlo Magno

CAPITOLO 4 - L'Europa feudale

1 Il potere della nobiltà feudale

LA PAROLA TRECCANI - Feudo

2 L'incastellamento

IL DOCUMENTO - La falconeria

3 I cavalieri medievali

STORIA E... LETTERATURA - Orlando e i paladini di Carlo Magno

LA STORIA di Galatea Vaglio - Il giovane cavaliere

4 Nuove invasioni in Europa

STORIA E... TECNOLOGIA - Il drakkar, la nave invincibile dei vichinghi

COMPETENZE ATTIVE - Verso il compito di realtà - Faccio una ricerca sul ruolo della donna nel Medioevo

COMPETENZE ATTIVE - Le mie passioni, i miei interessi - ORIENTAMENTO

UNITÀ 2 - IL BASSO MEDIOEVO

LA STORIA INTORNO A TE - Vita nomade, vita di città

CAPITOLO 5 - La rinascita dell'anno Mille

1 La ripresa delle campagne e delle città

STORIA E... ARTE - Il romanico

2 La cultura e le università

LA PAROLA TRECCANI - Volgare

3 Un mondo in movimento: mercanti e pellegrini

4 Le città marinare e la lega anseatica

STORIA E... TECNOLOGIA - Orientarsi in mare, dall'astrolabio al GPS

5 L'incontro con l'Oriente e i mongoli

LA STORIA di Galatea Vaglio - Marco Polo e il libro delle meraviglie

VERSO L'ESAME - Tipologia B, Rotazione biennale o triennale?

CAPITOLO 6 - Lo scontro tra Impero e Papato e le crociate

1 Il nuovo Sacro Romano Impero

2 La Chiesa nell'XI secolo tra crisi e rinnovamento

3 Papato e Impero e la lotta per le investiture

IL DOCUMENTO - Il primato del papa

4 I turchi in Terrasanta

LA STORIA di Galatea Vaglio - Papa Urbano II e i crociati

5 Le crociate

6 La riconquista della Spagna araba

7 La guerra contro gli eretici e gli ordini mendicanti

LA PAROLA TRECCANI - Eresia

VERSO L'ESAME - Tipologia A, Una lettera all'Inquisizione

CAPITOLO 7 - Lo scontro tra i comuni e l'Impero

1 I comuni dell'Italia centro-settentrionale

2 Il progetto imperiale di Federico Barbarossa

LA PAROLA TRECCANI - Fazione

IL DOCUMENTO - Una merlatura per distinguersi

3 La Lega lombarda

LA STORIA di Galatea Vaglio - Federico II, l'imperatore che nacque in piazza

4 Federico II di Svevia, la meraviglia del mondo

IL DOCUMENTO - Federico II promuove la filosofia

5 Angioini e Aragonesi in Italia

Configurazioni

Web TV - video e webinar

Edulia Treccani Scuola

I miei diritti, i miei doveri Nell XI secolo nelle citt  fiorirono le universit : l imperatore Federico Barbarossa nel 1155 promulg  una legge che stabiliva per gli studenti dei privilegi speciali. Oggi,   la nostra Costituzione che tutela il diritto allo studio e all istruzione. L articolo 34 recita cos : La scuola   aperta a tutti. L istruzione inferiore, impartita per almeno otto1 anni,   obbligatoria e gratuita. I capaci e meritevoli, anche se privi di mezzi, hanno diritto di raggiungere i gradi pi  alti degli studi. La Repubblica rende effettivo questo diritto con borse di studio, assegni alle famiglie ed altre provvidenze, che devono essere attribuite per concorso. La scuola oggi   dunque un diritto di tutti, a prescindere dalla condizione economica, mentre nel passato era consentita soltanto ai figli delle famiglie pi  agiate; ma   anche obbligatoria, ed   quindi un dovere frequentarla, per raggiungere, con seriet  e interesse, i gradi pi  alti degli studi. La scuola   importante sia perch  fornisce istruzione, cultura e competenze essenziali per la crescita personale sia perch  promuove valori, forma il pensiero critico e incrementa lo spirito di collaborazione. RIENT AMEN COMPETENZE ATTIVE O Il Basso Medioevo TO UNITÀ 2 TEMPI: 20 minuti per il lavoro individuale, 40 minuti per la condivisione LIFE SKILLS: conoscenza di s , problem solving, pensiero creativo, pensiero critico, gestione dello stress, comunicazione efficace, relazioni efficaci, prendere decisioni, empatia 1. ora l obbligo scolastico   fino ai 16 anni. DALLA STORIA ALLA VITA RIFLETTO 1. Pensa alla tua esperienza scolastica e prova a individuare i tuoi diritti e i tuoi doveri. Immagina anche dei miglioramenti che vorresti proporre. Diritti Doveri Le mie proposte CONDIVIDO 2. Quando ognuno ha completato l attivit , dividetevi in gruppi di 5 e riportate diritti, doveri e proposte su un cartellone.   importante che nel prodotto finale siano presenti i punti di vista di tutti i membri del gruppo, anche se diversi tra loro. 200 

COMPETENZE ATTIVE - I miei diritti, i miei doveri - ORIENTAMENTO

STUDIA IN 11 LINGUE UNITÀ 3 CAPITOLO 8 p. 206 su myDbook.it LA FINE DEL MEDIOEVO L EUROPA DEL TRECENTO E DEL QUATTROCENTO   La crisi del Trecento   La peste nera   La crisi del Papato e dell Impero   La cattivit  avignonese   Le grandi monarchie europee: Inghilterra, Francia e Spagna   La caduta di Costantinopoli e la fine dell Impero bizantino CAPITOLO 9 p. 234 L ITALIA DELLE SIGNORIE E IL RINASCIMENTO   L Italia divisa in signorie, repubbliche e regni   La pace di Lodi e la politica dell equilibrio   L Umanesimo e la riscoperta dei classici   L invenzione della stampa   Il Rinascimento: la cultura, l arte e la scienza   Le corti italiane: signori, principi e mecenati   Le donne nel Rinascimento Entra nell unit  3 con LA STORIA INTORNO A TE Un invenzione italiana: le banche 201 

UNITÀ 3 - LA FINE DEL MEDIOEVO

Una Storia per te racconta il passato con rigore e passione, tra rubriche, podcast e attività per capire la storia e il mondo di oggi.

Una Storia per te – Il passato che parla al presente

Dal Medioevo alla Guerra del trent'anni. CAPITOLI DEMO: La Storia intorno a te 1; Capitolo 1 - Vivere e morire nel Medioevo; La Storia intorno a te 4; Capitolo 10 - Scoperta e conquista del Nuovo Mondo

Una Storia per te - volume 1

L'ambiente didattico Treccani Scuola Editrice

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