CAPITOLO 8 L'Italia dalla caduta del fascismo alla Repubblica UTILIZZO IL LESSICO STORICO PARAGRAFI 1,2 10. Associa a ciascuna definizione il termine corretto, scegliendolo tra quelli proposti. referendum staffetta deportazione brigata esodo Definizione Termine corretto a. Gruppo organizzato di partigiani. b. Emigrazione di un popolo o di un gruppo etnico per motivi politici o religiosi. c. Donna che si impegn nella Resistenza con il compito di portare messaggi segreti ai partigiani. d. Trasferimento forzato in un campo di prigionia. e. Principale forma di democrazia diretta. ESPONGO ORALMENTE PARAGRAFO 2 11. Rileggi i due brevi paragrafi Il dramma del confine orientale e Il lungo esodo ed esponili a voce, dopo aver creato una scaletta degli argomenti. PRODUCO UN TESTO SCRITTO PARAGRAFO 3 12. Il 2 giugno 1946 segna una data importante per la storia delle donne nel nostro Pae- se. Infatti, proprio in quella data, le donne italiane si recarono alle urne per la prima volta nella loro vita per esprimere il voto al referendum sulla scelta della forma di governo. Secondo te, perch questo importante diritto stato loro riconosciuto proprio in quel momento storico? Ti sembra un riconoscimento rilevante per la storia del nostro Paese? Esprimi il tuo pensiero in un testo scritto. Competenze attive Verso il compito di realt ALLA SCOPERTA DEI PARTIGIANI E DELLE PARTIGIANE CON L IA RICERCA E APPROFONDIMENTO Divisi in piccoli gruppi, fate una ricerca sulla figura del partigiano durante la Resistenza, utilizzando due modalit diverse: ricerca tradizionale sul web, utilizzando un motore di ricerca intelligenza artificiale, utilizzando un chatbot IA. Con l aiuto dell insegnante, ogni gruppo conduce entrambe le ricerche (prima tradizionale, poi con IA) concentrandosi su tre aspetti specifici: chi erano i partigiani (et , provenienza, strato sociale); quali erano le loro motivazioni; quali erano l organizzazione e i metodi di lotta dei partigiani. ANALISI E RIFLESSIONE Ciascun gruppo compila una tabella di confronto e riflette su: quale metodo risultato pi facile e veloce; quale ha fornito informazioni pi complete; quali difficolt sono state incontrate; quale metodo permette di citare le fonti; quale risulta pi affidabile e perch . ESPOSIZIONE E CONDIVISIONE Ogni gruppo presenta alla classe i risultati della ricerca storica e le proprie riflessioni sui due metodi utilizzati, confrontando vantaggi e limiti di ciascun approccio. 225
