VERSO IL COMPITO DI REALTÀ Conoscere il Po e il suo ambiente Approfondiamo la conoscenza del pi lungo fiume italiano, il Po. Scopriamo gli ambienti che attraversa, il patrimonio naturale che custodisce e l impatto delle attivit umane su di esso. Prepariamo quindi un testo illustrato per riflettere insieme sulle tematiche ambientali. Competenze disciplinari Orientarsi su carte geografiche Utilizzare immagini per comunicare informazioni Riconoscere il patrimonio naturale Leggere la realt geografica Scoprire le relazioni tra l uomo e i territori MODALITÀ DI LAVORO: gruppo classe e sottogruppi. Competenze chiave Alfabetico-funzionale Digitale Personale, sociale e capacit di imparare a imparare Cittadinanza fase 1 Organizzare i gruppi di lavoro Insieme all insegnante suddividiamo il corso del Po, dalla sorgente alla foce, in quattro tratti: dalla sorgente a Torino, da Torino alla confluenza con il Ticino, da questa a quella con il Mincio e infine l ultimo tratto, fino alla foce. Ci dividiamo quindi in quattro gruppi, quanti sono i tratti di fiume identificati: ogni gruppo si occuper di uno di essi. Il primo passo sar individuare le parole chiave per la ricerca da condurre, tenendo presente che sar dedicata agli aspetti ambientali. Ecco alcuni suggerimenti: parchi naturali, flora, fauna, specie a rischio, citt , industrie e cos via. fase 2 Raccogliere, condividere e discutere le informazioni Ogni gruppo raccoglie informazioni (anche a casa) relative alle parole chiave individuate usando guide turistiche, riviste, atlanti, enciclopedie e Internet. Prepara poi un resoconto scritto e corredato da immagini focalizzato sugli elementi pi significativi. A questo punto, in classe ripercorriamo insieme ogni tratto del fiume, valutando l adeguatezza e la completezza delle informazioni raccolte e l eventuale necessit di approfondimenti. Infine uniamo i diversi lavori in un testo dal titolo L ambiente del Po dalla sorgente alla foce e riflettiamo insieme sull impatto delle attivit umane sugli ambienti fluviali. 141
