VERSO IL COMPITO DI REALTÀ L Italia, un popolo fatto di popoli Approfondiamo i vari aspetti della presenza degli stranieri in Italia: raccogliamo i dati su come sono distribuiti sull intero territorio nazionale, regione per regione, in modo differente per numero e provenienza. Competenze disciplinari Usare grafici, dati, fotografie attuali e d epoca per comunicare informazioni Orientarsi su carte geografiche Leggere la realt geografica Scoprire le relazioni tra l uomo e i territori Competenze chiave Alfabetico-funzionale Matematica, scienze, tecnologia, ingegneria Digitale Personale, sociale e capacit di imparare a imparare Cittadinanza MODALITÀ DI LAVORO: gruppo classe per la fase 1, in piccoli gruppi per la fase 2. fase 1 Capire quanti e dove sono gli stranieri in Italia Partendo da ci che abbiamo letto nel volume, raccogliamo altri dati sulla presenza degli immigrati in Italia consultando libri, riviste e Internet (www.comuni-italiani.it/statistiche/stranieri o www.istat.it, oppure possiamo cercare il rapporto Caritas/Migrantes sul sito www.caritasitaliana.it). Raccogliamo informazioni su qual la percentuale di residenti stranieri in Italia oggi, come cambiata rispetto al passato, qual la regione con il numero pi alto di stranieri, e quale quella con il numero pi basso. Con l aiuto dell insegnante, organizziamo i dati per costruire alla lavagna o alla LIM uno schema che descriva la situazione attuale dei residenti stranieri in Italia. A questo punto, partendo dallo schema, sviluppiamo assieme le nostre riflessioni. fase 2 Fotografare la situazione degli stranieri nelle varie regioni Ci dividiamo in piccoli gruppi, a ciascuno dei quali l insegnante assegna una regione. Ogni gruppo deve mettere in luce le caratteristiche della popolazione straniera residente nella regione assegnatagli: nazionalit d origine, presenza di uomini, donne, bambini, lavori svolti, conoscenza della lingua italiana, esistenza di associazioni, forme di integrazione e cos via. Infine, presentiamo alla classe un quadro delle informazioni raccolte, aiutandoci anche con fotografie, grafici e tabelle (abbiamo a disposizione una decina di minuti per gruppo). 229
