ATTIVITÀ 3 – Le mie coordinate lavoro individuale e successiva condivisione in classe con l’aiuto dell’insegnante. 30 minuti per il lavoro individuale e 30 minuti per la condivisione. Per determinare un qualsiasi punto sulla Terra, i geografi hanno tracciato delle linee immaginarie orizzontali (paralleli) e verticali (meridiani) che formano sulla superficie terrestre una specie di rete (reticolato) con la quale possiamo individuare le coordinate di ogni luogo presente sulle carte, sulle mappe, sui mappamondi. Così come abbiamo bisogno, a livello spaziale, di poter rintracciare con precisione qualsiasi località terrestre, avvertiamo anche la necessità di individuare e tenere presenti nella nostra memoria biografica, emotiva e, più in generale, . Pensa a tre e prova a cercarne le coordinate sulla carta geografica. Dopo aver identificato i primi tre, puoi anche inserire dei luoghi , che non si trovano sulle cartine e che per te sono significativi (come, per esempio, una stanza particolare di una casa, l’ombra di un albero, un rifugio, un posto del cuore…). Infine individua due luoghi, e le relative coordinate, che pensi potranno essere fondamentali per te in futuro. Modalità di lavoro: Tempi: i luoghi che lasciano un segno nei nostri percorsi di vita RIFLETTI luoghi per te importanti diversi LUOGHI CHE PER ME OGGI SONO IMPORTANTI COORDINATE … È IMPORTANTE PERCHÉ --- Parallelo Meridiano --- --- Parallelo Meridiano --- --- Parallelo Meridiano --- LUOGHI CHE PER ME OGGI SONO IMPORTANTI E CHE NON SI TROVANO SULLE CARTINE È IMPORTANTE PERCHÉ… --- --- --- --- LUOGHI CHE PER ME SARANNO IMPORTANTI IN FUTURO COORDINATE È IMPORTANTE PERCHÉ… --- Parallelo Meridiano --- --- Parallelo Meridiano --- Dopo che tutti avete concluso il lavoro individuale, ciascuno su una cartina proiettata alla LIM . Ascoltare ciascun contributo vi può consentire di condividere bisogni, desideri, ricordi e valori che, anche se diversi, riguardano tutte e tutti. ORA CONDIVIDI riporta le proprie coordinate