REGIONE ALPINA TEST INTERATTIVO RICONOSCO 6 GEO PER TUTTI ispondo brevemente alle domande e collego le risposte alle immagini R a cui si riferiscono. a. Che cos l Anschluss? b. Chi sono gli Asburgo? c. Quale importante fenomeno religioso invest la Svizzera nel XVI secolo? 7 STUDIO Ci dividiamo in gruppi di 3; ciascun gruppo svolge una ricerca COOPERATIVO su una delle montagne simbolo della Regione Alpina: il Matterhorn (Cervino), il Monte Rosa e il Grossglockner. Scopriamo dove si trovano e quanto sono alte, quando furono scalate la prima volta e quali sono le vie di ascesa pi usate. Quale di queste cime la pi difficile da scalare? VERSO IL COMPITO DI REALTÀ Esplorare le meraviglie delle Alpi La Regione Alpina possiede uno straordinario patrimonio paesaggistico e naturale, e sulle vette e nelle vallate alpine vivono specie animali e vegetali uniche in Europa. Questi tesori sono tutelati da una fitta rete di Parchi Nazionali e aree protette. Progettiamo la loro esplorazione. Competenze disciplinari Orientarsi su carte geografiche Usare elaborazioni digitali, grafici e dati per comunicare informazioni Leggere la realt geografica e scoprire le relazioni tra l uomo e i territori europei Riconoscere il patrimonio naturale europeo Competenze chiave Alfabetico-funzionale Digitale Personale, sociale e capacit di imparare a imparare Imprenditoriale MODALITÀ DI LAVORO: gruppo classe per la fase 1, piccoli gruppi per la fase 2. 1 fase Con l aiuto del docente, di libri e riviste e di Internet, elenchiamo le pi importanti aree naturali protette, Parchi Nazionali e riserve naturali, situati in Austria, Svizzera e Liechtenstein. Riportiamo i loro nomi alla lavagna o alla LIM e li individuiamo su una carta geografica della regione. fase 2 Ci dividiamo in gruppi e assegniamo a ciascuno una delle aree protette individuate. Ogni gruppo svolge poi una ricerca sull area assegnata. Dove si trova esattamente e quanto estesa? Da quali ambienti naturali composta? Quali sono le specie animali e vegetali caratteristiche che ospita? Quali sono le localit e le attrazioni turistiche pi visitate? Progettiamo una visita nell area. Il suo territorio facilmente accessibile a tutti, oppure visitabile solo dagli escursionisti esperti? Ci sono regole da rispettare per non mettere in pericolo l ambiente naturale? Presentiamo la nostra meta alla classe, poi tutti insieme votiamo quale area protetta ci piacerebbe visitare. 101
