REGIONE SCANDINAVA TEST INTERATTIVO RICONOSCO 6 GEO Completo le frasi che seguono e le collego alle immagini a cui si riferiscono. PER TUTTI a. La maggioranza degli abitanti della Regione Scandinava discende dagli antichi ____________________________ . b. Negli ultimi anni in Svezia in aumento l arrivo di immigrati e rifugiati provenienti da Paesi di religione ______________________ . c. I ______________ sono una popolazione che vive nel Nord della Penisola Scandinava, nella regione storica della _____________________ . 7 STUDIO Ci dividiamo in gruppi di 3 e cerchiamo, con l aiuto di Internet, la tabella climatica che riporta le temperature e le precipitazioni medie, nel corso dell anno, delle citt di Reykjav k (Islanda), San Pietroburgo (Russia) e Montreal (Canada). Confrontiamo i dati che ciascuno ha trovato, evidenziamo le principali differenze tra le citt e proviamo a spiegarne le cause. COOPERATIVO VERSO IL COMPITO DI REALTÀ Esplorare il grande Nord Gite in moto a Capo Nord, sport acquatici nell Arcipelago di Stoccolma, whale watching nell Atlantico al largo dell Islanda, tour dei fiordi norvegesi a bordo dei battelli postali la Regione Scandinava ricca di paesaggi suggestivi e offre mille opportunit per viaggi indimenticabili. Progettate il vostro viaggio da sogno nel grande Nord! Competenze disciplinari Riconoscere gli elementi fisici Orientarsi su carte geografiche Usare fotografie, elaborazioni digitali, grafici e dati per comunicare informazioni Leggere la realt geografica e scoprire le relazioni tra l uomo e i territori europei Riconoscere il patrimonio naturale e culturale europeo Competenze chiave Alfabetico-funzionale Matematica, scienze, tecnologia, ingegneria Digitale Personale, sociale e capacit di imparare a imparare MODALITÀ DI LAVORO: gruppo classe per la fase 1, piccoli gruppi per la fase 2. fase 1 Con l aiuto del docente, dei nostri volumi di geografia, di libri e riviste e di Internet, facciamo un elenco dei siti pi notevoli appartenenti al patrimonio naturalistico e storico dei Paesi della Regione Scandinava. Cerchiamo in particolare quelli pi visitati da turisti e viaggiatori, li riportiamo alla lavagna o alla LIM, poi li individuiamo su una carta della Regione. fase 2 Ci dividiamo in gruppi e assegniamo a ciascuno uno dei luoghi che abbiamo trovato. Possiamo anche assegnare allo stesso gruppo una serie di attrazioni vicine che, in base a quanto abbiamo scoperto nella fase precedente, possono essere visitate nel corso dello stesso viaggio. Ogni gruppo organizza un viaggio, decidendo innanzitutto la sua tipologia e la sua durata. Sar una crociera in nave o un trekking a piedi? Un weekend in citt o un tour in fuoristrada? Prepariamo una scheda che riporti l elenco degli spostamenti e una breve descrizione delle localit da visitare e delle attivit da svolgere. Poi presentiamo il programma al resto della classe, mostrando l itinerario del viaggio riportato su una carta e alcune fotografie dei luoghi che toccher . Infine, votiamo tutti il nostro viaggio da sogno preferito. SVEZIA 173
