REGIONE SARMATICA TEST INTERATTIVO RICONOSCO 6 GEO PER TUTTI ispondo brevemente alle domande e collego le risposte alle immagini R a cui si riferiscono. a. Come vengono trasportati il petrolio e il gas dai giacimenti in Siberia?_______________________________________________ b. Che cos la Transiberiana?____________________________________________________________________________________________ c. Qual il punto di forza dell agricoltura in Ucraina? ____________________________________________________________________ 7 STUDIO Ci dividiamo in gruppi di 4. Ciascuno cerca informazioni su una di queste repubbliche russe: Cecenia, Komi, Saha-Jacuzia e Buriazia. Compiliamo una tabella che riporti, per ciascuna di esse, i dati relativi a estensione, popolazione, densit abitativa, lingue e religioni principali. Confrontiamo ci che abbiamo scoperto ed elenchiamo le principali differenze tra questi territori. COOPERATIVO VERSO IL COMPITO DI REALTÀ La Transiberiana Un viaggio sulla mitica linea ferroviaria Transiberiana un esperienza unica al mondo. Lungo gli oltre 9000 chilometri del suo percorso si possono ammirare fantastici paesaggi, citt ricche di storia e meraviglie della natura. Progettate il vostro viaggio lungo la Transiberiana e salite a bordo! MODALITÀ DI LAVORO: gruppo classe per la fase 1, piccoli gruppi per la fase 2. 1 fase Con l aiuto del docente, dei volumi di geografia, di libri e riviste e di Internet, facciamo un elenco dei luoghi pi interessanti da cui transita la linea Transiberiana e che potrebbero costituire le tappe della nostra avventura. Consideriamo, per esempio, la metropoli di Ni nij Novgorod sul fiume Volga, la citt della scienza Novosibirsk, capitale della Siberia, e il selvaggio Lago Bajkal al confine con la Mongolia. Riportiamo i luoghi che abbiamo trovato alla lavagna o alla LIM e li individuiamo su una carta geografica. Competenze disciplinari Orientarsi su carte geografiche Usare fotografie, elaborazioni digitali, grafici e dati per comunicare informazioni Leggere la realt geografica e scoprire le relazioni tra l uomo e i territori Riconoscere il patrimonio naturale e culturale Competenze chiave Alfabetico-funzionale Digitale Personale, sociale e capacit di imparare a imparare Consapevolezza ed espressione culturale fase 2 Ci dividiamo in gruppi e assegniamo a ciascuno uno dei luoghi che abbiamo trovato. Facciamo una breve ricerca su quella localit e sulle attrazioni pi interessanti che si trovano nelle sue vicinanze, e che potremmo visitare nel caso decidessimo di fare tappa l . Cerchiamo di calcolare quanto tempo ci vorrebbe per visitare i siti pi importanti. Presentiamo quello che abbiamo scoperto ai nostri compagni, mostrando alcune foto delle localit . Infine, scegliamo tutti insieme i luoghi che ci hanno affascinato di pi e dove vorremmo fare tappa , e componiamo il nostro personale viaggio lungo la Transiberiana. 205
