Professore ordinario di Linguistica italiana all’Università di Messina. Le sue ricerche vertono soprattutto sulla lingua della musica (trattatistica cinque-secentesca, librettistica sette-ottocentesca), il parlato dei media (specialmente del cinema italiano e doppiato), l’analisi sintattica e pragmatica della lingua parlata, la didattica dell’italiano (anche come lingua straniera) e le ideologie linguistiche. Ha pubblicato, tra l’altro, vari volumi su questioni grammaticali, collabora con siti di consulenza linguistica e ha collaborato con l’Istituto della Enciclopedia Italiana Treccani per la stesura di dizionari ed enciclopedie.

Fabio Rossi

Professore ordinario di Linguistica italiana all’Università di Messina. Le sue ricerche vertono soprattutto sulla lingua della musica (trattatistica

Professore associato del Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne (DICAM) dell’Università di Messina, dove insegna Storia della lingua italiana e Glottodidattica. I suoi campi di studio principali sono l’evoluzione delle regole e dell’uso della lingua italiana dal Seicento a oggi, la didattica della lingua italiana ai nativi e agli stranieri. Ha insegnato italiano, linguistica e latino in Libia e negli Stati Uniti. Collabora con il polo della Calabria dell’Accademia dei Lincei nell’ambito del progetto “I lincei per una nuova didattica nella scuola: una rete nazionale”. Dal 2015 è responsabile, con il prof. Fabio Rossi, della pagina di consulenza e informazione linguistica DICO (dico.unime.it).

Fabio Ruggiano

Professore associato del Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne (DICAM) dell’Università di Messina, dove insegna Storia della lingua italiana e

Te lo dice Treccani nasce dalla collaborazione con l’Istituto della Enciclopedia Italiana, ed è il primo manuale a offrire un servizio di consulenza linguistica online firmato Treccani (<a href="https://www.treccani.it/magazine/lingua_italiana/domande_e_risposte/fai_una_domanda/">www.telodicetreccani.it</a>). Il corso propone un apprendimento attivo e consapevole della grammatica con la rubrica Dall’uso alla regola, che stimola la riflessione sulle strutture linguistiche con un approccio induttivo in ottica STEAM. Si lavora con una lingua viva e reale, attingendo all'italiano scritto e parlato, delle canzoni e dei social network. Il percorso è articolato su più livelli: le conoscenze fondamentali sono evidenziate, mentre gli approfondimenti sono raccolti nella rubrica Più a fondo. Il focus Fissa i concetti in 3 passi consolida le conoscenze con esercizi, sintesi e mappe. La didattica include un ricco apparato di esercizi su più livelli, attività di coppia e di gruppo, spunti interdisciplinari e il laboratorio Il lettore competente per prepararsi alla prova INVALSI.&nbsp;

SUONI, LETTERE E PAROLE

1. FONOLOGIA E ORTOGRAFIA

1. Che cosa sono grafemi e fonemi

L'ordine alfabetico

FISSA I CONCETTI IN 3 PASSI

In pratica

2. Vocali e consonanti

Le vocali

Le consonanti

Digrammi e trigrammi

3. Le sillabe

4. L'accento

L'accento tonico

L'accento grafico

L'obbligo di segnare l'accento

Saper usare l'italiano – Usi dell'accento

5. L'ortografia e gli errori ortografici

Consonanti semplici / doppie

L'uso di h

L'uso di cu / qu / ccu / cqu / qqu

L'uso di ce / cie, ge / gie

L'uso di sce / scie

L'uso di ni / gn / gni seguiti da vocale

L'uso di li / gli seguiti da vocale

L'uso di mp / mb

L'uso di ls / lz, rs / rz

Elisione e troncamento: l'uso dell'apostrofo

L'uso delle maiuscole

Glossario delle parole difficili

L'alfabeto fonetico internazionale – IPA

10 in ortografia

RIPASSO CON MAPPE E TABELLE

RIEPILOGO E RINFORZO

LA PROVA DEL DIECI

IL LETTORE COMPETENTE

2. LA FORMAZIONE DELLE PAROLE

1. Come è formata una parola

I morfemi

Parole primitive, derivate e composte

2. La derivazione

Parole al microscopio – Derivati apparenti

I suffissi e la suffissazione

L'alterazione

I prefissi e la prefissazione

3. La composizione

I composti propri

I composti con semiparole

Altri tipi di composizione

Saper usare l'italiano – Le parole macedonia

4. Le famiglie di parole

COME USARE IL VOCABOLARIO

MORFOLOGIA

3. IL VERBO

1. Che cos'è un verbo

Il verbo come predicato

Dal verbo al soggetto

Le frasi nominali

2. Le forme del verbo

Radice e desinenza

La persona e il numero

Le coniugazioni

La pecora nera – Desinenze speciali

3. Il verbo nella frase

Le parole che accompagnano il verbo: gli argomenti

I verbi transitivi e intransitivi

La pecora nera – Verbi sia transitivi sia intransitivi - Il complemento dell'oggetto interno

La torre di Babele – Transitivo o intransitivo?

I verbi impersonali

4. Verbi che aiutano altri verbi

I verbi ausiliari: avere e essere

La torre di Babele – L'ausiliare di essere nelle lingue europee

I verbi servili

I verbi causativi

I verbi fraseologici

Configurazioni

Web TV - video e webinar

Edulia Treccani Scuola

In pratica 12 Volgi al grado superlativo assoluto e superlativo relativo gli aggettivi riportati nella tabella. Inserisci tutte le forme di superlativo assoluto che conosci. GRADO POSITIVO SUPERLATIVO RELATIVO SUPERLATIVO ASSOLUTO rapido famoso allegro contento affollato 13 SCRITTURA Scrivi cinque frasi utilizzando gli aggettivi di grado superlativo assoluto individuati nell esercizio 12. FORME PARTICOLARI DI COMPARATIVO E SUPERLATIVO 14 Sottolinea gli errori relativi ai casi particolari di superlativo e comparativo. 1. Lucrezia   la meglio di tutti. 2. La mia acerrima nemica   la pigrizia. 3. Il pi  minore tra i miei fratelli sono io. 4. Luca ha preso il voto pi  bassissimo di tutta la classe. 5. Il nome del mittente va posto sul lato superiore della busta. 6. Mangiafuoco   il personaggio pi  peggiore dell intera storia di Pinocchio. 15 Correggi nel quaderno gli errori dell esercizio precedente riscrivendo le frasi con la forma corretta dei superlativi e comparativi. 16 Sostituisci le espressioni in grassetto con le forme alternative di comparativo e superlativo. 1. Il pi  grande   dei miei fratelli ha sette anni in pi  di me. 2. La crostata ai frutti rossi   la mia preferita,   veramente buonissima    3. Il tuo punteggio in graduatoria   bassissimo   4. L obiettivo pi  grande   . di Ornella   quello di fare la giornalista. 5. Questa frittata ha un cattivissimo   sapore. 6. Vorrei che la mia ragazza mi desse una fiducia pi  grande   7. Questo caff    pi  cattivo   8. La pi  piccola   17 . di quello del distributore. delle mie cugine si   sposata ieri. Sostituisci le espressioni in grassetto con i corrispondenti aggettivi in -ore e in -mo. 1. Una pallonata ha rotto il vetro davanti   2. Dopo che avrai fatto ancora altre   potr  dirsi completa. 3. La borsa con la spesa   sul sedile didietro   della mia auto. modifiche la presentazione del furgone. 4. Ho capito i miei errori grazie a una riflessione dentro di me   352 . MORFOLOGIA . 

5 GLI AGGETTIVI DETERMINATIVI GLI AGGETTIVI POSSESSIVI Dall uso alla regola Leggi le frasi e rispondi alla domanda. Ho letto il tuo messaggio. I miei genitori sono d accordo. Il nostro pomeriggio sar  uno spasso.   Quale relazione esprimono gli aggettivi evidenziati rispetto al nome cui si riferiscono? Gli aggettivi possessivi esprimono il possesso (indicano cio  a chi appartiene oppure chi   il creatore) del nome a cui si riferiscono.     A chi appartiene la macchina?   A me:   mia. Gli aggettivi possessivi sono sei e, come tutti gli aggettivi, variano nel genere (maschile, femminile) e nel numero (singolare, plurale) in base al nome cui si riferiscono, cio  l elemento (cosa, animale, persona, concetto ecc.) posseduto. Soltanto l ultima forma (loro)   invariabile. Nella tabella qui sotto trovi tutte le forme ordinate in base alla persona (io, tu ecc.) cui si riferisce il possessivo. PERSONA SINGOLARE PLURALE MASCHILE FEMMINILE MASCHILE FEMMINILE io (1a pers. sing.) mio mia miei mie tu (2a pers. sing.) tuo tua tuoi tue lui, lei (3a pers. sing.) suo sua suoi sue noi (1a pers. plur.) nostro nostra nostri nostre voi (2a pers. plur.) vostro vostra vostri vostre loro (3a pers. plur.) loro loro loro loro 6. L AGGETTIVO 353 

5. Gli aggettivi determinativi

Te lo dice Treccani unisce grammatica, uso reale della lingua e consulenza linguistica online per un apprendimento attivo e consapevole.