Professore ordinario di Linguistica italiana all’Università di Messina. Le sue ricerche vertono soprattutto sulla lingua della musica (trattatistica cinque-secentesca, librettistica sette-ottocentesca), il parlato dei media (specialmente del cinema italiano e doppiato), l’analisi sintattica e pragmatica della lingua parlata, la didattica dell’italiano (anche come lingua straniera) e le ideologie linguistiche. Ha pubblicato, tra l’altro, vari volumi su questioni grammaticali, collabora con siti di consulenza linguistica e ha collaborato con l’Istituto della Enciclopedia Italiana Treccani per la stesura di dizionari ed enciclopedie.

Fabio Rossi

Professore ordinario di Linguistica italiana all’Università di Messina. Le sue ricerche vertono soprattutto sulla lingua della musica (trattatistica

Professore associato del Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne (DICAM) dell’Università di Messina, dove insegna Storia della lingua italiana e Glottodidattica. I suoi campi di studio principali sono l’evoluzione delle regole e dell’uso della lingua italiana dal Seicento a oggi, la didattica della lingua italiana ai nativi e agli stranieri. Ha insegnato italiano, linguistica e latino in Libia e negli Stati Uniti. Collabora con il polo della Calabria dell’Accademia dei Lincei nell’ambito del progetto “I lincei per una nuova didattica nella scuola: una rete nazionale”. Dal 2015 è responsabile, con il prof. Fabio Rossi, della pagina di consulenza e informazione linguistica DICO (dico.unime.it).

Fabio Ruggiano

Professore associato del Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne (DICAM) dell’Università di Messina, dove insegna Storia della lingua italiana e

Te lo dice Treccani&nbsp;nasce dalla collaborazione con l’Istituto della Enciclopedia Italiana, ed è il primo manuale a offrire un servizio di consulenza linguistica online firmato Treccani (<a href="https://www.treccani.it/magazine/lingua_italiana/domande_e_risposte/fai_una_domanda/">www.telodicetreccani.it</a>). Il corso propone un apprendimento attivo e consapevole della grammatica con la rubrica Dall’uso alla regola, che stimola la riflessione sulle strutture linguistiche con un approccio induttivo in ottica STEAM. Si lavora con una lingua viva e reale, attingendo all'italiano scritto e parlato, delle canzoni e dei social network. Il percorso è articolato su più livelli: le conoscenze fondamentali sono evidenziate, mentre gli approfondimenti sono raccolti nella rubrica Più a fondo. Il focus Fissa i concetti consolida le conoscenze con mappe concettuali. La didattica include un ricco apparato di esercizi su più livelli, attività di coppia e di gruppo, spunti interdisciplinari e il laboratorio Il lettore competente per prepararsi alla prova INVALSI.&nbsp;

LESSICO E SEMANTICA

1. IL SIGNIFICATO DELLE PAROLE

1. Che cos'è il significato

Parole vuote e parole piene

FISSA I CONCETTI

In pratica

2. Forma e significato

La polisemia

Significato letterale e significato figurato

La metafora e la metonimia

3. Rapporti tra i significati

Le relazioni semantiche tra le parole

I campi di significato

RIPASSO CON MAPPE E TABELLE

RIEPILOGO E RINFORZO

LA PROVA DEL DIECI

IL LETTORE COMPETENTE

COMUNICAZIONE E TESTUALITÀ

2. COMUNICARE ATTRAVERSO I TESTI

1. Che cos'è e come funziona la comunicazione

Gli elementi della comunicazione

Le funzioni della comunicazione

2. Che cos'è un testo

Il contesto e gli enunciati

3. Che cosa tiene unite le parti di un testo

I segnali discorsivi

Coerenza e coesione

3. LA PUNTEGGIATURA

1. Che cos'è la punteggiatura

2. Il punto fermo

3. La virgola

4. I due punti

5. Il punto e virgola

6. I punti di intonazione

I puntini di sospensione

Il punto interrogativo e il punto esclamativo

7. Altri segni

4. I TIPI DI TESTO

1. Come e perché variano i testi

2. I testi narrativi

Lo scopo dei testi narrativi

Come sono scritti

3. I testi descrittivi

Lo scopo dei testi descrittivi

4. I testi informativi

Lo scopo dei testi informativi

5. I testi regolativi

Lo scopo dei testi regolativi

6. I testi argomentativi

Lo scopo dei testi argomentativi

7. I testi misti

Configurazioni

Web TV - video e webinar

Edulia Treccani Scuola

6 LEGGERE, SCRIVERE, ASCOLTARE, PARLARE 1 LE ABILITÀ LINGUISTICHE 134 2 LEGGERE 135 Ricavare le informazioni implicite 135 Verificare la coerenza del testo 136 Individuare i temi fondamentali 136 FISSA I CONCETTI 136 137 In pratica 3 CONSIGLI PER LEGGERE MEGLIO: IL RIASSUNTO E LA PARAFRASI 138 Come si fa un riassunto 138 Come si fa la parafrasi 139 FISSA I CONCETTI 141 141 In pratica 4 CONSIGLI PER SCRIVERE MEGLIO: TESTI INFORMATIVI E ARGOMENTATIVI 144 145 Strutturare il testo 145 Scrivere un testo coerente e coeso 146 Corredare il testo di strumenti utili 147 FISSA I CONCETTI 147 148 5 CONSIGLI PER SCRIVERE MEGLIO: I TESTI NARRATIVI Strutturare il racconto 150 Definire il narratore e il punto di vista 150 Ordinare gli eventi narrati 150 Scegliere i tempi verbali 151 FISSA I CONCETTI 151 151 In pratica 154 Scegliere il lessico e i tempi verbali adatti 154 FISSA I CONCETTI 154 155 In pratica 7 SAPER FARE TIPI DIVERSI DI COMPITO SCRITTO 156 La scheda 156 La recensione 158 L articolo di cronaca 160 La relazione, la tesina e il saggio breve 161 La presentazione con diapositive 165 L e-mail 166 Il tema 168 FISSA I CONCETTI 169 170 8 ASCOLTARE E PARLARE 177 Come si prendono gli appunti 177 Come esprimersi oralmente 177 FISSA I CONCETTI 178 178 In pratica RIPASSO CON MAPPE E TABELLE RIEPILOGO E RINFORZO LA PROVA DEL DIECI 149 153 Strutturare la descrizione In pratica Sintetizzare e informare In pratica 6 CONSIGLI PER SCRIVERE MEGLIO: I TESTI DESCRITTIVI IL LETTORE COMPETENTE 180 184 190 192 CONTENUTI DIGITALI VIDEOQUIZ PERCORSO BREVE AudioMAPPE FISSA I CONCETTI Vocabolario TRECCANI Test INTERATTIVI su Edulia Treccani Scuola AudioLETTURA IL LETTORE COMPETENTE SPECIALE ORIENTAMENTO VI Sommario Classe 1 194 Classe 2 202 Classe 3 211 

LESSICO E SEMANTICA P er usare correttamente le parole di una lingua (cio  il lessico) non ti serve soltanto conoscerne i suoni (fonemi), i segni grafici (grafemi), le parti che le compongono (morfemi), le funzioni delle parole (morfologia) e le regole di costruzione delle frasi (sintassi), ma devi conoscere anche il significato delle parole che formano le frasi. La semantica   la parte della grammatica che studia il significato delle parole. IN QUESTA SEZIONE 1 IL SIGNIFICATO DELLE PAROLE Hai un dubbio grammaticale? Chiedi a ! www.telodicetreccani.it Studia in 11 lingue su myDbook.it Segui le icone in pagina per consultare i contenuti digitali. 1 

Te lo dice Treccani unisce grammatica, uso reale della lingua e consulenza linguistica online per un apprendimento attivo e consapevole.