Professore ordinario di Linguistica italiana all’Università di Messina. Le sue ricerche vertono soprattutto sulla lingua della musica (trattatistica cinque-secentesca, librettistica sette-ottocentesca), il parlato dei media (specialmente del cinema italiano e doppiato), l’analisi sintattica e pragmatica della lingua parlata, la didattica dell’italiano (anche come lingua straniera) e le ideologie linguistiche. Ha pubblicato, tra l’altro, vari volumi su questioni grammaticali, collabora con siti di consulenza linguistica e ha collaborato con l’Istituto della Enciclopedia Italiana Treccani per la stesura di dizionari ed enciclopedie.

Fabio Rossi

Professore ordinario di Linguistica italiana all’Università di Messina. Le sue ricerche vertono soprattutto sulla lingua della musica (trattatistica

Professore associato del Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne (DICAM) dell’Università di Messina, dove insegna Storia della lingua italiana e Glottodidattica. I suoi campi di studio principali sono l’evoluzione delle regole e dell’uso della lingua italiana dal Seicento a oggi, la didattica della lingua italiana ai nativi e agli stranieri. Ha insegnato italiano, linguistica e latino in Libia e negli Stati Uniti. Collabora con il polo della Calabria dell’Accademia dei Lincei nell’ambito del progetto “I lincei per una nuova didattica nella scuola: una rete nazionale”. Dal 2015 è responsabile, con il prof. Fabio Rossi, della pagina di consulenza e informazione linguistica DICO (dico.unime.it).

Fabio Ruggiano

Professore associato del Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne (DICAM) dell’Università di Messina, dove insegna Storia della lingua italiana e

Te lo dice Treccani&nbsp;nasce dalla collaborazione con l’Istituto della Enciclopedia Italiana, ed è il primo manuale a offrire un servizio di consulenza linguistica online firmato Treccani (<a href="https://www.treccani.it/magazine/lingua_italiana/domande_e_risposte/fai_una_domanda/">www.telodicetreccani.it</a>). Il corso propone un apprendimento attivo e consapevole della grammatica con la rubrica Dall’uso alla regola, che stimola la riflessione sulle strutture linguistiche con un approccio induttivo in ottica STEAM. Si lavora con una lingua viva e reale, attingendo all'italiano scritto e parlato, delle canzoni e dei social network. Il percorso è articolato su più livelli: le conoscenze fondamentali sono evidenziate, mentre gli approfondimenti sono raccolti nella rubrica Più a fondo. Il focus Fissa i concetti consolida le conoscenze con mappe concettuali. La didattica include un ricco apparato di esercizi su più livelli, attività di coppia e di gruppo, spunti interdisciplinari e il laboratorio Il lettore competente per prepararsi alla prova INVALSI.&nbsp;

LESSICO E SEMANTICA

1. IL SIGNIFICATO DELLE PAROLE

1. Che cos'è il significato

Parole vuote e parole piene

FISSA I CONCETTI

In pratica

2. Forma e significato

La polisemia

Significato letterale e significato figurato

La metafora e la metonimia

3. Rapporti tra i significati

Le relazioni semantiche tra le parole

I campi di significato

RIPASSO CON MAPPE E TABELLE

RIEPILOGO E RINFORZO

LA PROVA DEL DIECI

IL LETTORE COMPETENTE

COMUNICAZIONE E TESTUALITÀ

2. COMUNICARE ATTRAVERSO I TESTI

1. Che cos'è e come funziona la comunicazione

Gli elementi della comunicazione

Le funzioni della comunicazione

2. Che cos'è un testo

Il contesto e gli enunciati

3. Che cosa tiene unite le parti di un testo

I segnali discorsivi

Coerenza e coesione

3. LA PUNTEGGIATURA

1. Che cos'è la punteggiatura

2. Il punto fermo

3. La virgola

4. I due punti

5. Il punto e virgola

6. I punti di intonazione

I puntini di sospensione

Il punto interrogativo e il punto esclamativo

7. Altri segni

4. I TIPI DI TESTO

1. Come e perché variano i testi

2. I testi narrativi

Lo scopo dei testi narrativi

Come sono scritti

3. I testi descrittivi

Lo scopo dei testi descrittivi

4. I testi informativi

Lo scopo dei testi informativi

5. I testi regolativi

Lo scopo dei testi regolativi

6. I testi argomentativi

Lo scopo dei testi argomentativi

7. I testi misti

Configurazioni

Relazione d'adozione

Web TV - video e webinar

Edulia Treccani Scuola

3 RAPPORTI TRA I SIGNIFICATI LE RELAZIONI SEMANTICHE TRA LE PAROLE Dall’uso alla regola Soldato, milite, militare, combattente, armigero. Comprare, acquistare, acquisire, entrare in possesso. Bello, carino, grazioso, affascinante, avvenente, piacevole. Osserva i seguenti gruppi di parole e rispondi alle domande. Che cosa hanno in comune le parole all’interno di uno stesso gruppo? Da quali parti del discorso è composto ciascun gruppo? I sinonimi e i contrari I sinonimi perfetti, cioè le parole che hanno esattamente lo stesso significato, sono molto rari, mentre più comuni sono quelli che condividono una parte del significato. Prendiamo e : in alcuni casi possiamo usare indifferentemente l’uno o l’altro aggettivo: ▶ Com’era il protagonista del film che ho visto ieri! ▶ Com’era il protagonista del film che ho visto ieri! Le parole che appartengono alla stessa parte del discorso e hanno un sono dette . significato simile sinonimi I o antònimi, invece, sono parole dal contrari significato opposto (bello/brutto, alto/basso). affascinante avvenente affascinante avvenente A volte, però, questo non si può fare. Non potresti dire, infatti, , perché l’aggettivo , diversamente da , può essere riferito soltanto a un essere umano. Come per i sinonimi, anche i contrari perfetti sono rari: un verbo come , per esempio, ha come contrario , ma anche , , , che hanno sfumature di significato diverse. sto leggendo un libro avvenente avvenente affascinante alzarsi sedersi sdraiarsi abbassarsi coricarsi PIÙ A FONDO Formalità Alcune parole, cioè, hanno un significato simile tra loro, persino quasi uguale, ma una è più ricercata e formale dell’altra ed è adatta a contesti più elevati: ▶ Mio nonno ha fatto il nella seconda guerra mondiale. ▶ In ogni città italiana ci sono diversi monumenti al ignoto. Il rapporto tra i sinonimi riguarda non soltanto il significato, ma anche la . formalità soldato milite Non diresti mai , perché il termine appartiene a un linguaggio letterario ed elevato e si usa oggi quasi soltanto nell’espressione . Mio nonno ha fatto il milite nella seconda guerra mondiale milite milite ignoto

Te lo dice Treccani unisce grammatica, uso reale della lingua e consulenza linguistica online per un apprendimento attivo e consapevole.