Professore ordinario di Linguistica italiana all’Università di Messina. Le sue ricerche vertono soprattutto sulla lingua della musica (trattatistica cinque-secentesca, librettistica sette-ottocentesca), il parlato dei media (specialmente del cinema italiano e doppiato), l’analisi sintattica e pragmatica della lingua parlata, la didattica dell’italiano (anche come lingua straniera) e le ideologie linguistiche. Ha pubblicato, tra l’altro, vari volumi su questioni grammaticali, collabora con siti di consulenza linguistica e ha collaborato con l’Istituto della Enciclopedia Italiana Treccani per la stesura di dizionari ed enciclopedie.

Fabio Rossi

Professore ordinario di Linguistica italiana all’Università di Messina. Le sue ricerche vertono soprattutto sulla lingua della musica (trattatistica

Professore associato del Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne (DICAM) dell’Università di Messina, dove insegna Storia della lingua italiana e Glottodidattica. I suoi campi di studio principali sono l’evoluzione delle regole e dell’uso della lingua italiana dal Seicento a oggi, la didattica della lingua italiana ai nativi e agli stranieri. Ha insegnato italiano, linguistica e latino in Libia e negli Stati Uniti. Collabora con il polo della Calabria dell’Accademia dei Lincei nell’ambito del progetto “I lincei per una nuova didattica nella scuola: una rete nazionale”. Dal 2015 è responsabile, con il prof. Fabio Rossi, della pagina di consulenza e informazione linguistica DICO (dico.unime.it).

Fabio Ruggiano

Professore associato del Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne (DICAM) dell’Università di Messina, dove insegna Storia della lingua italiana e

Te lo dice Treccani&nbsp;nasce dalla collaborazione con l’Istituto della Enciclopedia Italiana, ed è il primo manuale a offrire un servizio di consulenza linguistica online firmato Treccani (<a href="https://www.treccani.it/magazine/lingua_italiana/domande_e_risposte/fai_una_domanda/">www.telodicetreccani.it</a>). Il corso propone un apprendimento attivo e consapevole della grammatica con la rubrica Dall’uso alla regola, che stimola la riflessione sulle strutture linguistiche con un approccio induttivo in ottica STEAM. Si lavora con una lingua viva e reale, attingendo all'italiano scritto e parlato, delle canzoni e dei social network. Il percorso è articolato su più livelli: le conoscenze fondamentali sono evidenziate, mentre gli approfondimenti sono raccolti nella rubrica Più a fondo. Il focus Fissa i concetti consolida le conoscenze con mappe concettuali. La didattica include un ricco apparato di esercizi su più livelli, attività di coppia e di gruppo, spunti interdisciplinari e il laboratorio Il lettore competente per prepararsi alla prova INVALSI.&nbsp;

LESSICO E SEMANTICA

1. IL SIGNIFICATO DELLE PAROLE

1. Che cos'è il significato

Parole vuote e parole piene

FISSA I CONCETTI

In pratica

2. Forma e significato

La polisemia

Significato letterale e significato figurato

La metafora e la metonimia

3. Rapporti tra i significati

Le relazioni semantiche tra le parole

I campi di significato

RIPASSO CON MAPPE E TABELLE

RIEPILOGO E RINFORZO

LA PROVA DEL DIECI

IL LETTORE COMPETENTE

COMUNICAZIONE E TESTUALITÀ

2. COMUNICARE ATTRAVERSO I TESTI

1. Che cos'è e come funziona la comunicazione

Gli elementi della comunicazione

Le funzioni della comunicazione

2. Che cos'è un testo

Il contesto e gli enunciati

3. Che cosa tiene unite le parti di un testo

I segnali discorsivi

Coerenza e coesione

3. LA PUNTEGGIATURA

1. Che cos'è la punteggiatura

2. Il punto fermo

3. La virgola

4. I due punti

5. Il punto e virgola

6. I punti di intonazione

I puntini di sospensione

Il punto interrogativo e il punto esclamativo

7. Altri segni

4. I TIPI DI TESTO

1. Come e perché variano i testi

2. I testi narrativi

Lo scopo dei testi narrativi

Come sono scritti

3. I testi descrittivi

Lo scopo dei testi descrittivi

4. I testi informativi

Lo scopo dei testi informativi

5. I testi regolativi

Lo scopo dei testi regolativi

6. I testi argomentativi

Lo scopo dei testi argomentativi

7. I testi misti

Configurazioni

Web TV - video e webinar

Edulia Treccani Scuola

RIEPILOGO E RINFORZO 1 Collega le parole con il significato corrispondente. 1. avvocato 2. scampagnata 3. cattedrale 4. autoarticolato 5. grigliata 6. agricoltore 7. stipendio 8. informatica 2 3 test interattivo a. gita in campagna con amici o parenti b. scienza che si occupa della trasmissione di informazioni per mezzo dell elaborazione elettronica c. autoveicolo formato da una motrice e da un semirimorchio d. professionista che assiste e difende un imputato e. coltivatore di campi f. retribuzione in denaro degli impiegati di un azienda g. chiesa principale della diocesi h. piatto di carne o di pesce cotti sulla griglia SCRITTURA Affianca a ogni parola vuota in elenco una parola piena morfo­lo­gi­ca­ mente adatta. Forma, quindi, una frase con ogni coppia di parole. 1. noi    . 2. un    . 3. le    . 4. quanti    . 5. delle    . SCRITTURA Con l aiuto del vocabolario trova e trascrivi il significato delle parole in elenco. Per ciascuna di esse, quindi, scrivi una frase di senso compiuto.         sorgente astuto assessore razionale copione 1. sorgente    . .   Consulta il vocabolario 2. astuto    . . 3. assessore    . . 4. razionale    . . 5. copione    . .         4 Indica per ogni parola se   monosemica (MONO) o polisemica (POLI). 1. elettrocardiogramma ( bumina ( noide ( 5 ) ) ) 5. radio ( ) 9. lingua ( ) ) ) ) 3. omero ( 7. corte d assise ( 11. compreso ( ) 4. al) 8. ade). Scrivi accanto a ogni coppia di definizioni la parola polisemica corrispondente, scegliendola tra quelle date. divisione processo influenza gemma pianta   18 2. cimice ( 6. opera ( 10. solfidrile ( LESSICO E SEMANTICA       

1. Successione di fatti o fenomeni aventi tra loro un nesso pi  o meno profondo. / Complesso delle attivit  mediante le quali gli organi a ci  deputati esercitano il potere di giurisdizione in nome della legge. 2. Superficie inferiore del piede. / Organismo vegetale. 3. Una delle quattro operazioni fondamentali della matematica. / Ripartizione tra pi  persone. 4. Malattia infettiva contagiosa delle vie respiratorie. / Possibilit  di intervenire nella determinazione o nella modificazione di un fatto. 5. Pietra preziosa. / Abbozzo di germoglio. 6 7                SCRITTURA Scrivi nel quaderno due frasi per ognuna delle parole polisemiche dell esercizio 4, sfruttando ora un significato, ora un altro. Scrivi per ogni aggettivo, riferito al carattere delle persone, un sinonimo e un antonimo. PAROLA SINONIMO ANT NIMO onesto coraggioso all antica rigido bizzarro altezzoso 8 Nelle seguenti frasi, indica se il significato figurato della parola o dell espressione in corsivo   metaforico o metonimico. 1. Mauro ha vuotato il sacco, finalmente:   stato lui a finire la crema di nocciole. ( ) 2. Ti sei guadagnato questo riconoscimento con il sudore della tua fronte. ( ) 3. La scienza dice chiaramente che il fumo   nocivo. ( ) 4. L azienda di cui ti avevo parlato ha assorbito questa filiale. ( ) 5. A cena abbiamo finito la bottiglia di vino rosso che avevamo aperto per festeggiare l offerta di lavoro che ha ricevuto Gaia. ( ) 9 In ogni frase dei due gruppi manca la stessa parola, che in base ai contesti assume significati diversi. Inseriscila concordandola opportunamente, quindi sottolinea le frasi in cui le parole hanno significato letterale. 1. a. Abbiamo finito di : ora dobbiamo aspettare che cresca il grano. b. Quando torna a casa, Stefano tutti i suoi vestiti ovunque! c. Il sospetto di un epidemia si diffuse il panico in citt . 2. a. Sto cercando un vestito comodo, dalle linee . b. Questo tessuto   davvero , quasi impalpabile. c.  I genitori di Alberto hanno scelto la linea sul problema del suo comportamento scontroso con i compagni. 1. IL SIGNIFICATO DELLE PAROLE 19 

Te lo dice Treccani unisce grammatica, uso reale della lingua e consulenza linguistica online per un apprendimento attivo e consapevole.