RIPASSO CON MAPPE E TABELLE LE ABILITÀ LINGUISTICHE Sono: LEGGERE SCRIVERE ASCOLTARE PARLARE LEGGERE Per comprendere un testo significa: ricavare le informazioni implicite per mezzo dell’ , cioè dedurre informazioni legate logicamente ad altre informazioni. inferenza ricostruire la , cioè sciogliere correttamente il valore dei pronomi, degli aggettivi e degli elementi sottintesi (soggetto, verbo ecc.): ▶ coreferenza Il professor Mount aveva 35 anni. Anche fratello (= del professor Mount) era avvocato. suo verificare la , cioè dare il giusto valore ai e ai : ▶ coerenza connettivi segnali discorsivi Gli piaceva insegnare, pensava ancora a sé stesso come a un avvocato. anche se individuare i fondamentali, cioè i temi sviluppati nelle sequenze del testo. temi Per fare un RIASSUNTO cioè le informazioni di un testo e per creare un testo nuovo coerente e coeso. sintetizzare organizzarle È necessario: dividere il testo in sequenze. 1. individuare le informazioni principali con le : 2. 5 domande W compie l’azione? chi fa? che cosa avviene l’azione? dove avviene l’azione? quando avviene l’azione? + perché si è svolta l’azione? come trasformare il discorso diretto in discorso indiretto. 3. Per fare una PARAFRASI cioè un testo antico in una prosa in italiano attuale e comprensibile. riscrivere È necessario: sostituire le parole antiche con sinonimi moderni. 1. ordinare le frasi e semplificare la sintassi. ▶ → 2. Ov’è ’l silenzio che ’l dì fugge e ’l lume? Dov’è il silenzio che fugge dal giorno e dalla luce?