RIEPILOGO E RINFORZO il brano e poi svolgi le attività proposte. [livello difficoltà 2] 1 LAVORO SUL TESTO Leggi C’era una volta un malvagio demone che viveva fra le alte vette d’una catena montuosa, e lì compiva le sue malefatte, ogni giorno uccidendo dieci buoi e un uomo. Con il passare del tempo si era divorato quasi tutti e le sue greggi: per placare la sua fame, non gli rimase allora che rivolgersi ai popoli della regione vicina. Ma presto anche questa regione non poté più contare neppure un’anima viva. L’inesauribile appetito del demone non aveva fine, e lo spingeva di tribù in tribù. Un vecchio uomo che abitava una distante valle montana ebbe un giorno notizia delle terribili malefatte di quel demonio. Radunò allora di tribù e disse loro di sostituire le loro clave di pietra con delle mazze di ferro, in modo da poter fronteggiare il demone. E infatti, in quel modo, riuscirono a impedirgli l’ennesimo delitto, anche perché quel demonio non si aspettava di incontrare resistenza alcuna. Il vecchio ebbe gli onori e la riconoscenza di tutti i sopravvissuti e, visto che nessuno conosceva , decisero di chiamarlo «papà cuore-di-ferro». Il demone tentò più volte di espugnare il villaggio, ma sempre fu sconfitto dai pesanti colpi delle mazze di ferro, e dovette battere in ritirata. (Adattato da , 1985) fiaba i suoi sudditi i suoi compagni il suo vero nome Fiabe tibetane L’aggettivo possessivo / compare 3 volte in corsivo nel testo. Specifica a chi si riferisce di volta in volta. ...................................................................................................... ...................................................................................................... Dividi il testo in 4 sequenze utilizzando la doppia barra obliqua (//). Scrivi un titolo per ciascuna sequenza. ...................................................................................................... ...................................................................................................... 1. suo suoi 2. 3. [livello difficoltà 2] 2 LAVORO SUL TESTO In coppia con un compagno o una compagna un testo da uno dei tuoi libri scolastici (storia, geografia, arte, musica, scienze) e 8 domande di comprensione. Ogni coppia quindi il proprio lavoro con quello di un’altra coppia. Ogni coppia ha 30 minuti per rispondere a tutte le domande. Vince la coppia che risponderà correttamente a più domande nel minor tempo. scegli prepara scambia Sequenza 1: Sequenza 2: Sequenza 3: Sequenza 4: Sequenza 5: Sequenza 6: [livello difficoltà 3] 3 SCRITTURA Dati i titoli delle sequenze, una storia che rispetti i canoni che hai studiato fin qui. scrivi Io sono Peter La nuova scuola Nuove amicizie Amanda La mia prima “cotta” Un’estate magnifica