SPECIALE ORIENTAMENTO – Grammatica Classe 2 PERCORSO: IO MI VEDO… IO SONO VISTO Rinforzare la conoscenza delle funzioni del soggetto nell’analisi logica; riflettere su alcuni aspetti della propria identità personale, visti attraverso gli occhi del proprio/a compagno/a di banco; scoprire aspetti nascosti o non ancora del tutto emersi del proprio carattere. Utilizzo di una sagoma, riflessione, scrittura e condivisione a partire dalle domande guida. Alfabetica funzionale; personale, sociale e capacità di imparare ad imparare; consapevolezza ed espressione culturali; sociale e civica in materia di cittadinanza. Consapevolezza di sé; gestione delle emozioni; pensiero critico. Grammaticali e sintattiche. L’attività va realizzata in coppie a scuola: ogni alunno/a lavorerà col proprio/a compagno/a di banco. 3 ore complessive (1 ora la prima fase; 30 minuti la seconda fase; 30 minuti la terza fase; 1 ora la quarta fase). Ogni alunno e alunna può porsi domande sul proprio lavoro e analizzare le competenze messe in gioco nel corso delle attività compilando la scheda autovalutativa disponibile nell’area docente su myDbook.it. OBIETTIVI: STRUMENTI E TECNICHE: COMPETENZE CHIAVE: : LIFE SKILLS COMPETENZE DISCIPLINARI: MODALITÀ DI LAVORO: DURATA: AUTOVALUTAZIONE: FASE 1 – Ripassiamo il soggetto lavoro individuale a scuola. 1 ora. Modalità di lavoro: Tempi: Come hai già studiato nel tuo libro di grammatica (cfr. Vol. A2, Unità 1), il soggetto è un elemento fondamentale della frase semplice; potremmo proprio definirlo il “grande protagonista” dell’azione espressa dal verbo. METTITI ALLA PROVA • In alcuni casi non potrai cerchiare il soggetto perché non è visibile nella frase. Cerchia il soggetto nelle seguenti frasi e decidi se è un soggetto espresso e perciò visibile nella frase (S), un soggetto partitivo (SP), un soggetto sottinteso (SS), oppure un soggetto mancante (SM), come nel caso delle frasi con verbi impersonali. L’esercizio ti indica lo spazio del soggetto all’interno della frase. Utilizza le sigle proposte per risolvere l’esercizio. NOTA BENE: Ada e Bruno si sono sposati la settimana scorsa (...........) e ora sono andati in viaggio di nozze (...........). Piove ormai da ore (...........) e io mi sono annoiato qui in casa (...........). Sono passati a trovarci degli amici (...........). Andiamo al cinema (...........)? Verrà con noi anche Andrea (...........). Per questa ricetta, ci vogliono i biscotti (...........) e del mascarpone (...........). • Riconosci e sottolinea il soggetto di ogni frase e specifica se è al centro di un’azione espressa da verbo attivo (SA) oppure di un’azione espressa da verbo passivo (SP). Il naufragio è stato scatenato da una tempesta molto violenta al largo dell’Oceano Atlantico. (...........)