2 CHE COS UN TESTO Dall uso alla regola Leggi il seguente brano e rispondi alle domande. romanzo Durante una pausa pubblicitaria, Theo inizi a tossire. Quando si accorse che questo non bastava ad attirare l attenzione dei genitori, toss ancora. «Mi fa male la gola» disse poi. «Sembri un po pallido» osserv suo padre. «Mi sa che ti stai prendendo qualcosa». «Non mi sento tanto bene». «Ti bruciano gli occhi?» chiese suo padre. «Credo di s ». «Mal di testa?» «S , ma non molto». «E da quando?» chiese sua madre. «Sei molto malato» disse suo padre. «Io dico che domani dovresti saltare la scuola, cos non diffonderai questa terribile influenza. Cosa ne pensi, mamma?» «Capisco», disse lei. «Un influenza improvvisa». «Probabilmente una di quelle fastidiose influenze di ventiquattr ore, quelle che finiscono miracolosamente al termine dell orario scolastico» disse suo padre. (Adattato da J. Grisham, La prima indagine di Theodore Boone, 2011) Secondo te, Theo malato? Da che cosa lo capisci? Ci sono delle battute di dialogo che non sono comprensibili se lette da sole ma che risultano chiare perch sono inserite all interno del brano? Quando comunichiamo attraverso un linguaggio non usiamo segni isolati ma li leghiamo tra loro, cio costruiamo dei testi. Un testo un insieme di informazioni legate tra loro in modo coerente, con lo scopo di comunicare qualcosa. Un testo deve essere in s compiuto per avere senso. A seconda del linguaggio che impiega, un testo pu essere: verbale quando comunica attraverso le parole; non verbale quando utilizza suoni, gesti, immagini, colori ecc. Per analizzare un testo devi procedere dall unit pi grande (l intero testo), per averne una prima comprensione generale, passando poi ad analizzarne le unit pi piccole (le sezioni che lo compongono, come i capitoli e i paragrafi, poi le frasi, le proposizioni, i sintagmi e infine le parole). Il significato di un testo, per , non dato soltanto dalla somma dei significati delle 30 COMUNICAZIONE E TESTUALITÀ
