Professore ordinario di Linguistica italiana all’Università di Messina. Le sue ricerche vertono soprattutto sulla lingua della musica (trattatistica cinque-secentesca, librettistica sette-ottocentesca), il parlato dei media (specialmente del cinema italiano e doppiato), l’analisi sintattica e pragmatica della lingua parlata, la didattica dell’italiano (anche come lingua straniera) e le ideologie linguistiche. Ha pubblicato, tra l’altro, vari volumi su questioni grammaticali, collabora con siti di consulenza linguistica e ha collaborato con l’Istituto della Enciclopedia Italiana Treccani per la stesura di dizionari ed enciclopedie.

Fabio Rossi

Professore ordinario di Linguistica italiana all’Università di Messina. Le sue ricerche vertono soprattutto sulla lingua della musica (trattatistica

Professore associato del Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne (DICAM) dell’Università di Messina, dove insegna Storia della lingua italiana e Glottodidattica. I suoi campi di studio principali sono l’evoluzione delle regole e dell’uso della lingua italiana dal Seicento a oggi, la didattica della lingua italiana ai nativi e agli stranieri. Ha insegnato italiano, linguistica e latino in Libia e negli Stati Uniti. Collabora con il polo della Calabria dell’Accademia dei Lincei nell’ambito del progetto “I lincei per una nuova didattica nella scuola: una rete nazionale”. Dal 2015 è responsabile, con il prof. Fabio Rossi, della pagina di consulenza e informazione linguistica DICO (dico.unime.it).

Fabio Ruggiano

Professore associato del Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne (DICAM) dell’Università di Messina, dove insegna Storia della lingua italiana e

Te lo dice Treccani&nbsp;nasce dalla collaborazione con l’Istituto della Enciclopedia Italiana, ed è il primo manuale a offrire un servizio di consulenza linguistica online firmato Treccani (<a href="https://www.treccani.it/magazine/lingua_italiana/domande_e_risposte/fai_una_domanda/">www.telodicetreccani.it</a>). Il corso propone un apprendimento attivo e consapevole della grammatica con la rubrica Dall’uso alla regola, che stimola la riflessione sulle strutture linguistiche con un approccio induttivo in ottica STEAM. Si lavora con una lingua viva e reale, attingendo all'italiano scritto e parlato, delle canzoni e dei social network. Il percorso è articolato su più livelli: le conoscenze fondamentali sono evidenziate, mentre gli approfondimenti sono raccolti nella rubrica Più a fondo. Il focus Fissa i concetti consolida le conoscenze con mappe concettuali. La didattica include un ricco apparato di esercizi su più livelli, attività di coppia e di gruppo, spunti interdisciplinari e il laboratorio Il lettore competente per prepararsi alla prova INVALSI.&nbsp;

Presentazione del manuale

Sommario

LESSICO E SEMANTICA

1. IL SIGNIFICATO DELLE PAROLE

1. Che cos'è il significato

Parole vuote e parole piene

FISSA I CONCETTI

In pratica

2. Forma e significato

La polisemia

Significato letterale e significato figurato

La metafora e la metonimia

3. Rapporti tra i significati

Le relazioni semantiche tra le parole

I campi di significato

RIPASSO CON MAPPE E TABELLE

RIEPILOGO E RINFORZO

LA PROVA DEL DIECI

IL LETTORE COMPETENTE

COMUNICAZIONE E TESTUALITÀ

2. COMUNICARE ATTRAVERSO I TESTI

1. Che cos'è e come funziona la comunicazione

Gli elementi della comunicazione

Le funzioni della comunicazione

2. Che cos'è un testo

Il contesto e gli enunciati

3. Che cosa tiene unite le parti di un testo

I segnali discorsivi

Coerenza e coesione

3. LA PUNTEGGIATURA

1. Che cos'è la punteggiatura

2. Il punto fermo

3. La virgola

4. I due punti

5. Il punto e virgola

6. I punti di intonazione

I puntini di sospensione

Il punto interrogativo e il punto esclamativo

7. Altri segni

4. I TIPI DI TESTO

1. Come e perché variano i testi

2. I testi narrativi

Lo scopo dei testi narrativi

Come sono scritti

3. I testi descrittivi

Lo scopo dei testi descrittivi

4. I testi informativi

Lo scopo dei testi informativi

5. I testi regolativi

Lo scopo dei testi regolativi

6. I testi argomentativi

Lo scopo dei testi argomentativi

7. I testi misti

Configurazioni

Relazione d'adozione

Web TV - video e webinar

Edulia Treccani Scuola

Scopri la Grammatica con noi! FISSA I CONCET O 2 IL PUNT Dall uso alla Leggi le fras Da a r e go ll uso all la FERMO regola i e inserisci il punto ferm si inserisc e o dove ritie no. ni opportu alla fine di una frase In pratica 1   PI  A FON PI  A FONDO decidere se dopo pio: essere difficile do scrivi, pu  rva questo esem romanzo re a capo. Osse Certe volte, quan o sia meglio anda nui di seguito il discorso conti DO o cordiali. erano molt piacere a sua figliuola non Marulli e la te recato poco campagna. tra la signora a certamen ola a balia in Le relazioni mondo, avev azzata dand venendo al era subito sbar La Giacinta, ne se ti, Giacinta, 1889) sta, infat (L. Capuana, madre. Que   la prima frase do. Perch ? Perch non dopo il secon nuto; la frase che punto fermo e anticipa il conte dopo il primo che seguir , ne L autore va a capo titolo per la parte precedente. lui una sorta di rso iniziato nella rappresenta per pu  essere puntesto continua il disco un e, ti, invec infat ta, tura; spesso, inizia con Ques punteggiatura questa punteggia suo senso a seconda della costretto a usare rmente il L autore non era cambia legge o diverso, ma teggiato in mod scelta. 52 COMUNICAZIO NE E TEST O N C E T TI PER TUTTI IL PUNTO FER audio mappa MO rich iede o. inetto d invern davanti al cam Mi piace stare ore sospetto. sentito un rum ferm . Aveva o Il professore si decollare. Pier per stava eo che l aer Il pilota avvert  to si calm . paura, ma subi damente. sent  un po  di mi saluta fred a. Lei, infatti, ordo con Mar d acc vado Non ne: see la conclusio e per indicarn di s  fine di una fras alla iede sempre dopo Rich risce . un testo (.) si inse all interno di Il punto fermo nterruzione forte rzi. sche gnala perci  un i suoi i tutti con uscola: e: llo ha divertito anch frate l iniziale mai ala Mio . bella frase, ma segn   La festa   stata il termine di una si va a capo. non indica solo dopo il quale punto fermo o o paragrafo, biano: In certi casi il , detto capovers i contenuti cam testo di ma , co egue bloc la fine di un o il testo pros do dopo il punt tai presto. iorato. Ci  accade quan e mi addormen era decisamente migl ero molto triste umore glio, il mio   finito.   Quella serasegu ente, al risve che il discorso Il mattino punto indica questo caso il In . testo ro che il punto vuoi la fine di un inte   TI FISSA I C uscola l ini ziale mai dop o di s  test interattivo te il punto cui secondo a la frase in pia sottoline ente. Per ogni cop brutto incid ettamente. / ello ebbe un   usato corr molto solido. ente / Marc elettorato era brutto incid suo un Il e gio. ebb molto solido. eletto a mag 1. Marcello elettorato era tizia venne suo Gius Il gio. della eletto a mag 2. Il Ministro o. tizia. Venne ta con Carl Gius usci che   s della lla obu Mia sore Il Ministro decima. / L aut con Carlo. / io salgo alla lla.   uscita 23 fermate 3. Mia sore a Torino fa s che porta o alla decima. 4. L autobu ate. Io salg correggi o fa 23 ferm to fermo e porta a Torin ortuno, il pun opp ni lo ritie ducendo, dove 2. Non ci le frasi intro in treno. 2 Riscrivi sbagliate. li persi ieri le aver di usco i riceve o le min . cred dottor Ferr chini azzurri bene. 3. Il o i miei orec untamense vada tutto 1. Non trov ipo un app ni. mi chiedo con largo antic diversi gior ti per comprar prenotare sentiamo da pregati di mo degli scon siete . tere 8:00 rofit che app il gioved  alle trice; credo   rotta la lava o la tua? to. 4. Ieri si hai comprat dove tu dove . li va risci ne una nuo punti. Inse eliminati 10 articolo sono stati . ente testo le sbagliate TESTO Dal segu RO SUL LAVOpra a ssario e correggi le minusco tic 3 In o 40 anni.   dolore lung ti sembra nece capitolo di compagnia chiarire un di della ssit  DC9 nece sul volo di giustizia. isce anperso la vita ROMA. Sete stato. lo ribad liari di chi ha sapere chi   1980 che i fami e: «Non chiedono di dal 27 giugno nti delle vittim a Palermo, ne dei pare da Bologna si sa dell associazio ero italiano, Itavia, in volo presidente a non   un mist a Bonfietti, . dei 77 pasla verit . Ustic ra ile» che oggi Dari anco miss dica ito da un nessuno ci o   stato colp anni fa, il 40 l aere di : 9   possibile che esso succ uno. alle 20.5 quello che   ento si salv  ness mom non o quel esattamente da aggi . a quip Ponza e Ustic membri dell e o si trova tra seggeri e i 4 radar. l aere zi e dolore. scompare dai omissioni, silen lastampa.it) DC-9 IH870 el di mistero, (Adattato da hissimo tunn solo un lung IATURA 3. LA PUNTEGG a In pratic 53 UALITÀ Scoprire le regole grammaticali Lavorare sul lessico Ogni capitolo si apre con Dall'uso alla regola, un invito alla riflessione linguistica con approccio induttivo in piena ottica STEAM. Numerose rubriche favoriscono l arricchimento lessicale, con attivit  che prevedono la consultazione del Vocabolario Treccani. Comprendere e approfondire La trattazione fornisce le conoscenze fondamentali e la rubrica Pi  a fondo raccoglie gli approfondimenti con audiomappa. Fissare i concetti Al termine di ogni capitolo, la rubrica Fissa i concetti permette di consolidare le conoscenze attraverso una mappa concettuale. Lavorare sui testi Le spiegazioni e gli esercizi si confrontano con una lingua viva e reale: non solo l italiano scritto e formale, ma anche quello dei social network, delle canzoni, dei giornali e dei fumetti. Consulta il vocabolario Esercitarsi su pi  livelli Varie tipologie di esercizi con attivit  di scrittura e di Educazione civica. Alla fine di ogni capitolo:  la sezione In pratica per mettersi alla prova. Alla fine di ogni unit :  gli esercizi di Riepilogo e rinforzo;  le verifiche sommative La prova del dieci;  il laboratorio Il lettore competente in vista delle Prove INVALSI con specifiche attivit  di Orientamento. 

Sommario LESSICO E SEMANTICA 1 IL SIGNIFICATO DELLE PAROLE 1 CHE COS   IL SIGNIFICATO Parole vuote e parole piene FISSA I CONCETTI In pratica 2 FORMA E SIGNIFICATO I campi di significato 12 3 FISSA I CONCETTI 3 3 In pratica 14 14 2 5 La polisemia 5 Significato letterale e significato figurato 6 La metafora e la metonimia 6 FISSA I CONCETTI 7 8 In pratica 3 RAPPORTI TRA I SIGNIFICATI 10 Le relazioni semantiche tra le parole 10 RIPASSO CON MAPPE E TABELLE RIEPILOGO E RINFORZO LA PROVA DEL DIECI IL LETTORE COMPETENTE 16 18 21 22 CONTENUTI DIGITALI VIDEOQUIZ PERCORSO BREVE AudioMAPPE FISSA I CONCETTI Vocabolario TRECCANI Test INTERATTIVI su Edulia Treccani Scuola AudioLETTURA IL LETTORE COMPETENTE COMUNICAZIONE E TESTUALITÀ 2 COMUNICARE ATTRAVERSO I TESTI 1 CHE COS   E COME FUNZIONA LA COMUNICAZIONE 26 Gli elementi della comunicazione 27 Le funzioni della comunicazione 28 FISSA I CONCETTI 28 29 In pratica 2 CHE COS   UN TESTO 30 Il contesto e gli enunciati 31 FISSA I CONCETTI 31 32 In pratica III 

Te lo dice Treccani unisce grammatica, uso reale della lingua e consulenza linguistica online per un apprendimento attivo e consapevole.