Professore ordinario di Linguistica italiana all’Università di Messina. Le sue ricerche vertono soprattutto sulla lingua della musica (trattatistica cinque-secentesca, librettistica sette-ottocentesca), il parlato dei media (specialmente del cinema italiano e doppiato), l’analisi sintattica e pragmatica della lingua parlata, la didattica dell’italiano (anche come lingua straniera) e le ideologie linguistiche. Ha pubblicato, tra l’altro, vari volumi su questioni grammaticali, collabora con siti di consulenza linguistica e ha collaborato con l’Istituto della Enciclopedia Italiana Treccani per la stesura di dizionari ed enciclopedie.

Fabio Rossi

Professore ordinario di Linguistica italiana all’Università di Messina. Le sue ricerche vertono soprattutto sulla lingua della musica (trattatistica

Professore associato del Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne (DICAM) dell’Università di Messina, dove insegna Storia della lingua italiana e Glottodidattica. I suoi campi di studio principali sono l’evoluzione delle regole e dell’uso della lingua italiana dal Seicento a oggi, la didattica della lingua italiana ai nativi e agli stranieri. Ha insegnato italiano, linguistica e latino in Libia e negli Stati Uniti. Collabora con il polo della Calabria dell’Accademia dei Lincei nell’ambito del progetto “I lincei per una nuova didattica nella scuola: una rete nazionale”. Dal 2015 è responsabile, con il prof. Fabio Rossi, della pagina di consulenza e informazione linguistica DICO (dico.unime.it).

Fabio Ruggiano

Professore associato del Dipartimento di Civiltà Antiche e Moderne (DICAM) dell’Università di Messina, dove insegna Storia della lingua italiana e

Te lo dice Treccani è un corso sviluppato in collaborazione con l’Istituto della Enciclopedia Italiana. Il Ripasso delle regole ed esercizi offre un ricco apparato di attività: prove d’ingresso, esercizi di allenamento (suddivisi in Recupero, Consolidamento e Potenziamento) per ogni unità, testi di preparazione alle prove INVALSI e alla prova scritta dell’Esame. Include anche compiti di realtà e speciali laboratori #leparolevalgono approfondiscono temi di Educazione civica e Orientamento per promuovere la cittadinanza attiva e la conoscenza di sé.&nbsp;

REGOLE ED ESERCIZI - SUONI, LETTERE E PAROLE

UNITÀ 1 - Fonologia e ortografia

Che cosa sono grafemi e fonemi, vocali e consonanti, le sillabe, l'accento

L'ortografia

UNITÀ 2 - La formazione delle parole

Com'è formata una parola, la derivazione, la composizione, la famiglia di parole

REGOLE ED ESERCIZI - MORFOLOGIA

UNITÀ 3 - Il verbo

Che cos'è un verbo, le forme del verbo

Il verbo nella frase

Verbi che aiutano altri verbi

La forma attiva e la forma passiva

I verbi pronominali

Il modo e i tempi verbali

I modi finiti: indicativo, congiuntivo, condizionale, imperativo

I modi indefiniti: gerundio, participio, infinito

UNITÀ 4 - Il nome

Che cos'è un nome, il significato del nome

La struttura dei nomi

Il genere e il numero dei nomi

UNITÀ 5 - L'articolo

Che cos'è un articolo, le forme e le funzioni dell'articolo

UNITÀ 6 - L'aggettivo

Che cos'è un aggettivo, gli aggettivi qualificativi

I gradi degli aggettivi qualificativi

Gli aggettivi determinativi

UNITÀ 7 - Il pronome

Che cos'è un pronome, i pronomi personali

Pronomi possessivi, dimostrativi, indefiniti, relativi, interrogativi, esclamativi e numerali

UNITÀ 8 - L'avverbio

Che cos'è un avverbio, le forme dell'avverbio, i significati dell'avverbio, i gradi dell'avverbio, le posizioni dell'avverbio

UNITÀ 9 - La preposizione

Che cos'è una preposizione, le preposizioni proprie, le preposizioni improprie

UNITÀ 10 - La congiunzione

Che cos'è una congiunzione, le congiunzioni coordinanti, le congiunzioni subordinanti

UNITÀ 11 - L'interiezione

REGOLE ED ESERCIZI - SINTASSI

UNITÀ 1 - La frase semplice

Che cos'è una frase semplice, la struttura della frase, i sintagmi

Il soggetto, il predicato, l'attributo e l'apposizione

UNITÀ 2 - I complementi

Che cos'è un complemento, i complementi usati esclusivamente come argomenti

Gli altri complementi

UNITÀ 3 - La frase complessa o periodo

Che cos'è una frase complessa, la proposizione indipendente e la proposizione principale, coordinazione e subordinazione

Caratteristiche della subordinazione

UNITÀ 4 - Le subordinate

Che cos'è una subordinata, le subordinate usate come argomenti: le completive

Le subordinate usate come circostanti: le relative

Le subordinate usate come espansioni

UNITÀ 5 - Il discorso diretto e il discorso indiretto

Che cosa sono il discorso diretto e il discorso indiretto

REGOLE ED ESERCIZI - LESSICO E SEMANTICA

UNITÀ 1 - Il significato delle parole

REGOLE ED ESERCIZI - COMUNICAZIONE E TESTUALITÀ

UNITÀ 2 - Comunicare attraverso i testi

UNITÀ 3 - La punteggiatura

UNITÀ 4 - I tipi di testo

UNITÀ 5 - Le varietà linguistiche

UNITÀ 6 - Leggere, scrivere, ascoltare, parlare

PAROLE PER... TE E IL MONDO

Laboratori di ORIENTAMENTO

#COMPETENZA

#EMOZIONE

#PASSIONE

#PENSIERO

Laboratori di EDUCAZIONE CIVICA

#AMBIENTE

#DIRITTO

#SALUTE

#UGUAGLIANZA

Configurazioni

Web TV - video e webinar

Edulia Treccani Scuola

COMUNICAZIONE E TESTUALITÀ 4 I TIPI DI TESTO test interattivo RECUPERO LA REGOLA audio lettura TIPOLOGIA DI TESTO 1 SCOPO ESEMPI TESTO NARRATIVO Raccontare una storia inventata o reale che si snoda nel tempo Romanzi e racconti TESTO DESCRITTIVO Descrivere qualcosa (un ambiente, un oggetto, uno stato d animo) o qualcuno (un personaggio) Guide turistiche e descrizioni all interno di romanzi e racconti TESTO INFORMATIVO Trasmettere delle informazioni Libri scolastici, manuali, articoli scientifici, enciclopedie, ecc. TESTO REGOLATIVO Fornire istruzioni e regole Ricette, istruzioni di montaggio, leggi TESTO ARGOMENTATIVO Convincere il ricevente ad accettare una tesi Teoremi, discorsi politici, pubblicit  TESTO MISTO Contiene parti di testo di tipo diverso, ognuna con il proprio scopo: parti narrative, descrittive, argomentative, informative o regolative Indica con una crocetta quali delle seguenti affermazioni sono vere (V) o false (F). 1. Il testo espositivo ha la funzione di raccontare nei minimi particolari una storia.   2. Se un testo contenesse esclusivamente informazioni nuove non potrebbe essere compreso da nessuno.  3. Il testo informativo deve partire dalle informazioni nuove e arrivare a quelle note.  356 COMUNICAZIONE E TESTUALITÀ V F V F V F 

VOL. B-4 I tipi di testo 4. 5. 6. 7. Un buon testo informativo deve tenere separate le informazioni date.  Per collegare le informazioni vengono usati i connettivi.  Il tempo caratteristico del testo informativo   il passato remoto.  Anche il testo informativo, come quello narrativo, usa tipicamente il discorso diretto.  8. I manuali scolastici, gli atlanti, i dizionari e le enciclopedie sono testi informativi.   2 V F V F V F V F V F LAVORO SUL TESTO Individua nei due testi narrativi gli elementi linguistici che li caratterizzano: sottolinea una volta i tempi storici dell indicativo e due volte le espressioni che indicano il passare del tempo. a. Superman (il cui vero nome era Kal-El) era l unico abitante superstite del lontano pianeta Kripton, distrutto a causa di un cataclisma; prima dell immane esplosione, i suoi genitori l avevano lanciato nello spazio con un razzo, sperando che potesse sopravvivere su un altro pianeta. Era giunto sulla Terra, dove era stato adottato dai coniugi Kent; grazie alla minor forza di gravit  del nostro pianeta poteva spiccare giganteschi balzi e sollevare enormi pesi (pi  tardi i suoi poteri sarebbero aumentati fino a divenire quelli che conosciamo oggi). (treccani.it) b. Tolsi il tappo di foglie, diedi nuova luce ed aria alla tana: nulla. Rimestai a lungo il fondo con un bastone ad uncino, ma solo filacce di limo verde rimanevano impigliate alla mia delusione cocente. Un ultima speranza mi anim  per il resto del pomeriggio: avevo sentito mia nonna che disponeva che all imbrunire s irrigassero le colture. Benio Berruso si present  a quell ora con la vanga sulle spalle e la canottiera di lana che aveva poco del colore originario e assunto le sfumature brune del suo incarnato. (G. Pagnotta, Le corde d acqua, 2009) 3 LAVORO SUL TESTO Sottolinea all interno del brano i passi che possono essere considerati descrittivi. «Guarda   Viki, la tua nuova scuola. Viki? Viki, non dici niente?» «Mamma, mi batte forte il cuore». «Oh, tesoro, anch io sono emozionata» dice la mamma, stringendo ancor pi  forte la mia mano nella sua. «Tu puoi entrare con me, mamma?» «Non lo so, Viki, vediamo». Ci accoglie un piccolo giardino pulito con l erba verde, tagliata da poco. La scuola ha grandi finestre quadrate, una per ogni aula. E grandi disegni colorati di fiori e animali incollati ai vetri. Tutta la facciata   trasparente e luminosa. Dal cancello 4. I TIPI DI TESTO 357 

Il Quaderno di Te lo dice Treccani offre esercizi graduati, prove INVALSI e laboratori #leparolevalgono per una grammatica attiva e consapevole.

Te lo dice Treccani – Regole ed esercizi

Te lo dice Treccani - Ripasso delle regole ed esercizi

L'ambiente didattico Treccani Scuola Editrice

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