<i>Storia per te. Saperi essenziali</i> presenta testi facilitati, mappe e attività in parallelo con le unità presenti nei volumi. Il manuale è proposto anche in versione digitale ad alta accessibilità con strumenti che garantiscono un'esperienza di apprendimento inclusiva per tutti gli studenti e le studentesse con Bisogni Educativi Speciali e Disturbi Specifici dell'Apprendimento. Questi strumenti permettono di personalizzare il carattere, i colori, la grandezza del testo; un supporto cognitivo e all’attenzione con una modalità ottimizzata per studenti con ADHD; di ridurre le distrazioni visive. Inoltre, sono presenti la sintesi vocale nelle lingue supportate per la lettura assistita; un supporto specifico per ipovedenti e non vedenti; un’interfaccia multilingue.&nbsp;

PER RIPRENDERE IL FILO

1. La crisi dell'Impero romano d'Occidente

2. Il cristianesimo delle origini e le persecuzioni

3. Il crollo dell'Impero romano d'Occidente e i regni romano-barbarici

4. L'Impero bizantino e l'epoca di Giustiniano

5. Il monachesimo e le biblioteche

6. La religione islamica

Verifico le conoscenze

CAPITOLO 1 - VIVERE E MORIRE NEL MEDIOEVO

1. La popolazione nell'Alto Medioevo

2. La società nelle campagne

3. Alimentazione e produzione agricola

Mappa concettuale

Sviluppo le competenze

CAPITOLO 2 - L'ITALIA E IL MEDITERRANEO NELL'ALTO MEDIOEVO

1. L'impero bizantino dopo Giustiniano

2. I longobardi conquistano l'Italia

3. L'Italia longobarda

4. L'espansione araba nel Mediterraneo

CAPITOLO 3 - RIFARE L'IMPERO ROMANO: CARLO MAGNO

1. L'espansione dei franchi

2. L'Impero di Carlo Magno

3. Leggi, economia e cultura al tempo di Carlo Magno

4. La fine dell'Impero carolingio

CAPITOLO 4 - L'EUROPA FEUDALE

1. Il potere della nobiltà feudale

2. L'incastellamento

3. I cavalieri medievali

4. Nuove invasioni in Europa

CAPITOLO 5 - LA RINASCITA DELL'ANNO MILLE

1. La ripresa delle campagne e delle città

2. La cultura e le università

3. Un mondo in movimento: mercanti e pellegrini

4. Le città marinare e la lega anseatica

5. L'incontro con l'Oriente e i mongoli

CAPITOLO 6 - LO SCONTRO TRA IMPERO E PAPATO E LE CROCIATE

1. Il nuovo Sacro Romano Impero

2. La Chiesa nell'XI secolo tra crisi e rinnovamento

3. Papato e Impero: la lotta per le investiture

4. I turchi in Terrasanta

5. Le crociate

6. La riconquista della Spagna araba

7. La guerra contro gli eretici e gli ordini mendicanti

CAPITOLO 7 - LO SCONTRO TRA COMUNI E IMPERO

1. I comuni dell'Italia centro-settentrionale

2. Il progetto imperiale di Federico Barbarossa

3. La Lega lombarda

4. Federico II di Svevia, la meraviglia del mondo

5. Angioini e Aragonesi in Italia

CAPITOLO 8 - L'EUROPA DEL TRECENTO E DEL QUATTROCENTO

1. La crisi del Trecento e la peste

2. Le conseguenze della crisi

3. Il Papato e l'Impero: la fine dei poteri universali

4. Si affermano le monarchie: Inghilterra e Francia

5. Le monarchie iberiche

6. L'Oriente e la caduta di Costantinopoli

CAPITOLO 9 - L'ITALIA DELLE SIGNORIE E IL RINASCIMENTO

1. L'Italia divisa: signorie, repubbliche e regni

2. La riscoperta dei classici e l'invenzione della stampa

3. La cultura umanistico-rinascimentale

4. Artisti e scienziati del Rinascimento

CAPITOLO 10 - SCOPERTA E CONQUISTA DEL NUOVO MONDO

1. La via verso l'Oriente

2. La scoperta dell'America

3. La conquista del Nuovo Mondo

4. Le civiltà dell'America

5. Sfruttamento e sterminio

CAPITOLO 11 - CARLO V E LE GUERRE D'ITALIA

1. Le Guerre d'Italia

2. Un nuovo sovrano: Carlo V

3. Il sacco di Roma e il trionfo di Carlo V

CAPITOLO 12 - RIFORMA E CONTRORIFORMA

1. Martin Lutero e le sue 95 tesi

2. La diffusione del luteranesimo e la condanna di Lutero

3. La pace di Augusta

4. L'anglicanesimo e il calvinismo

5. La Controriforma

CAPITOLO 13 - LE GUERRE DI RELIGIONE IN EUROPA

Configurazioni

2. LA CULTURA E LE UNIVERSITÀ In citt  fioriscono scuole e universit  Oltre alle scuole ecclesiastiche, nelle citt  si affermarono anche scuole laiche, cio  non gestite da religiosi, dove si insegnava a leggere, a scrivere e a fare i conti. Grazie ai laboratori di copiatura, circolavano pi  testi scritti e nacquero associazioni di docenti e allievi, chiamate universit . Erano scuole di studi superiori, frequentate dai figli delle famiglie agiate, che studiavano per diventare medici, notai o giudici e che potevano pagare i loro insegnanti. In seguito, nelle universit  si cominci  a strutturare l insegnamento con un programma di base che comprendeva lo studio delle arti del trivio (grammatica, logica e retorica) e del quadrivio (aritmetica, geometria, astronomia e musica). La prima universit  europea fu fondata a Bologna nel 1088. Seguirono altre universit  europee: a Parigi in Francia, a Oxford e Cambridge in Inghilterra; a Siviglia e Lisbona nella penisola iberica. In Italia furono fondate a Salerno, Napoli e Padova. Sottolinea nel testo con colori diversi quali erano le arti del trivio e del quadrivio. L uso del latino e del volgare Nelle lezioni universitarie si usava il latino. Nella quotidianit , invece, si utilizzavano le lingue parlate dal popolo, il volgo, e perci  dette volgari. Il volgare cominci  anche a essere utilizzato nei libri di conti, negli accordi tra privati e in altri testi di utilit  pratica; successivamente, comparvero le prime poesie e narrazioni in versi. Rispondi alla domanda. Che cos era il volgare?   La lezione di un maestro universitario in una miniatura duecentesca. 40 

3.  U N MONDO IN MOVIMENTO: MERCANTI E PELLEGRINI Fiorisce la produzione artigianale e nascono le fiere Nel XII e XIII secolo la produzione di beni di consumo come tessuti, oggetti di legno e metallo e beni di lusso aument  notevolmente. I mercanti cominciarono a organizzare le fiere, spesso in occasione di feste religiose. Le fiere erano degli incontri annuali a cui partecipavano mercanti che vendevano e acquistavano merci di ogni genere. Sottolinea nel testo ogni quanto si svolgevano le fiere. I mercanti affrontano lunghi viaggi Nel XIII secolo in Europa si intensificarono i traffici commerciali e il principale problema che i mercanti dovevano affrontare era quello della sicurezza. Spesso lungo le strade c erano i banditi e via mare i pirati che volevano impadronirsi del denaro e delle merci che i mercanti portavano con s . Si diffondono nuovi mestieri: cambiavalute e banchieri Con lo sviluppo delle fiere si ebbe una maggiore circolazione di denaro e furono coniate monete nuove. Nacquero anche due nuovi mestieri: il cambiavalute e il banchiere. Il cambiavalute comprava e vendeva monete provenienti da luoghi diversi; il banchiere prestava denaro a interesse, cio  quando il denaro veniva restituito doveva essere aumentato di una somma che costituiva l interesse. Rispondi alla domanda. Chi era il cambiavalute? Le strade dei pellegrini pellegrinaggio Nel Medioevo cominci  a diffondersi la pratica dei pellegrinaggi, importante nella cultura cristiana come in quella di molte altre religioni, per esempio l islam. Molti pellegrini si mettevano in viaggio per Roma, diretti alle tombe di san Pietro e dei primi martiri, oltre che alla sede del papa. La principale strada per Roma era la Via Francigena, che partiva da Canterbury, in Inghilterra meridionale. consiste nel recarsi, da soli o in gruppo, a un santuario o a un luogo sacro per motivi religiosi. Santo Sepolcro I pellegrini andavano inoltre in Palestina (la  Terrasanta ) per visitare a Gerusalemme il Santo Sepolcro e gli altri luoghi della vita di Ges . Un altra importante meta di pellegrinaggio era Santiago di Compostela, in Spagna. CAPITOLO 5 La rinascita dell anno Mille secondo la tradizione cristiana, la tomba in cui fu deposto Ges  dopo la crocifissione. 41 

Storia per te. Saperi essenziali offre testi facilitati e risorse digitali accessibili per un apprendimento personalizzato e inclusivo.

Storia per te. Saperi essenziali – Apprendimento inclusivo

CAPITOLI DEMO: 1 - Vivere e morire nel Medioevo; 10 - Scoperta e conquista del Nuovo Mondo

Storia per te. Saperi essenziali - volume 1

L'ambiente didattico Treccani Scuola Editrice

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