<i>I Saperi fondamentali di Psicologia e Pedagogia</i> sono realizzati secondo precisi criteri di aiuto all’apprendimento per studenti e studentesse con esigenze specifiche (BES e DSA) con font ad alta leggibilità. Testi facilitati, mappe e attività in parallelo con le unità presenti nei volumi.&nbsp;

PSICOLOGIA

UNITÀ 1 - STORIA DELLA PSICOLOGIA

1. Che cos’è la psicologia

2. Alle origini della psicologia

3. La psicologia come scienza

4. La psicoanalisi

5. La psicologia oggi

Verifica

UNITÀ 2 - LA PERCEZIONE

1. Che cos’è la percezione

2. Le teorie classiche sulla percezione

3. Le teorie più recenti sulla percezione

4. Le illusioni percettive

UNITÀ 3 - LA MEMORIA

1. Che cos’è e come funziona la memoria

2. Tipologie e modelli di memoria

3. Teorie sulla memoria

4. Le basi neuroscientifiche della memoria

UNITÀ 4 - LINGUAGGIO E COMUNICAZIONE

1. Che cos’è il linguaggio

2. La comunicazione

3. La pragmatica della comunicazione

UNITÀ 5 - L’INTELLIGENZA

1. Che cos’è l’intelligenza

2. Teorie sull’intelligenza

3. Intelligenza artificiale

4. Intelligenza ereditaria?

UNITÀ 6 - LA CREATIVITÀ

1. Che cos’è la creatività

2. Teorie sulla creatività

3. Tecniche creative

UNITÀ 7 - L’APPRENDIMENTO

1. Pavlov e il riflesso condizionato

2. Gli studi del comportamentismo sull’apprendimento

3. Gli studi della Gestalt sull’apprendimento

4. Gli studi del neocomportamentismo

5. Il cognitivismo e le nuove teorie sull’apprendimento

UNITÀ 8 - GRUPPI E RELAZIONI

1. Che cos’è un gruppo

2. La psicologia sociale

3. Studi sui gruppi

UNITÀ 9 - EMOZIONI E MOTIVAZIONE

1. Che cosa sono le emozioni

2. Teorie sulle emozioni

3. Che cos’è la motivazione

4. Teorie sulla motivazione

UNITÀ 10 - FATTORI DI CRISI

1. Che cos’è il disturbo psicologico

2. Il DSM

3. Normalità e follia

UNITÀ 11 - LA PSICOANALISI

1. Che cos’è la psicoanalisi

2. La nascita della psicoanalisi

3. I fondamenti della psicoanalisi

4. Sessualità e inconscio

5. La seconda topica

6. Il lavoro dello psicoanalista

7. La psicoanalisi dopo Freud

PEDAGOGIA

UNITÀ 1 - PEDAGOGIA AL PLURALE

1. Che cos’è l’educazione

2. La relazione educativa e gli scopi dell’educazione

3. Che cos’è la pedagogia

UNITÀ 2 - CONCEZIONI E PRATICHE EDUCATIVE IN ASIA, AFRICA E AMERICA

1. L’Egitto: aurora della cultura africana

2. Le correnti di pensiero dell’antica Cina

3. La civiltà maya nel cuore dell’America centrale

UNITÀ 3 - L’EDUCAZIONE GRECA PIÙ ANTICA

1. Alle radici della civiltà greca

2. La filosofia come sapienza

3. Stili educativi nelle póleis greche

UNITÀ 4 - LA PAIDÉIA CLASSICA E ALESSANDRINA

1. Professionisti della sapienza nell’Atene del V secolo a.C.

2. La pedagogia dialogica: Socrate e Platone

3. Nuovi modelli di paidéia: dal tramonto della pólis classica all’età alessandrina

UNITÀ 5 - L’EDUCAZIONE AL TEMPO DEI ROMANI

1. Famiglia e scuola nell’educazione a Roma

2. La formazione del cittadino e dell’oratore

3. Le donne romane nell’educazione e nella politica

4. Una pedagogia in tempo di crisi: la proposta di Seneca

5. La paidéia nel mondo ellenistico-romano

6. L’Impero romano visto dalla periferia

UNITÀ 6 - LA SAPIENZA DELLA VITA AGLI INIZI DEL CRISTIANESIMO

1. Gesù di Nazareth e i suoi discepoli

2. Agostino d’Ippona

PEDAGOGIA Unità 2 dello Stato. Con la crisi della dinastia Han si afferma PER LO STUDIO   Sottolinea nel testo ciò che accomuna il confucianesimo, il taoismo e il buddismo. il buddismo, una dottrina originaria dell India, legata alla figura di Buddha (560-480 a.C. circa) e ancora oggi presente in Cina. Il confucianesimo, il taoismo e il buddismo offrono insegnamenti su come vivere. Il confucianesimo Tra il VI e il V secolo a.C. vive Confucio, il fondatore del confucianesimo. Secondo Confucio l uomo può realizzare se stesso soltanto attraverso la relazione con gli altri. Alla base di ogni relazione c è il principio della pietà filiale, che è propriamente il sentimento di amore e di rispetto PER LO STUDIO che il figlio nutre verso il padre in cambio della sua bontà.   Sottolinea nel testo il significato di  pietà filiale .   Rispondi oralmente alla domanda:   Perché il confucianesimo dà importanza ai riti e alle norme di comportamento? La pietà filiale si estende dalla sfera della famiglia a tutte PER LO STUDIO   Sottolinea nel testo il significato di dao.   Sottolinea nel testo il significato di  nonazione .   Rispondi oralmente alla domanda: - Che cosa hanno in comune il taoismo e il confucianesimo e in che cosa, invece, le due dottrine si differenziano? stato di natura: condizione originaria del genere umano. 66 le altre sfere. Ogni rapporto di parentela e di amicizia e perfino il rapporto tra i sudditi e lo Stato si fondano, infatti, sullo stesso sentimento di amore e di rispetto reciproci che legano padre e figlio. Il confucianesimo, inoltre, dà grande importanza ai riti e alle norme di comportamento, in quanto contribuiscono a rafforzare i legami sociali. Il taoismo La nascita del taoismo è associata alla figura leggendaria di Laozi, considerato l autore del Daodejing, il testo fondamentale del taoismo. Anche il taoismo, come il confucianesimo, mira a plasmare l esistenza. Le due dottrine hanno in comune il concetto di dao (o tao), inteso come  strada ,  via ,  metodo  che orienta l esistenza. Tuttavia per il confucianesimo, che è centrato sulla dimensione sociale, il dao si attua attraverso l impegno nel mondo; per il taoismo, che mira soprattutto alla spiritualità, il dao si realizza attraverso la non-azione. La non-azione, cioè il non compiere azioni aggressive, per il taoismo è la via che consente all essere umano di ritornare allo stato di natura, sentito come non aggressivo. 

Concezioni e pratiche educative in Asia, Africa e America 3. LA CIVILT  MAYA NEL CUORE DELL AMERICA CENTRALE La civiltà maya: quadro storico e culturale Il continente che oggi chiamiamo America è stato abitato per migliaia di anni da diversi popoli prima dell arrivo degli europei. Nell America centrale in particolare, durante l antichità, sorsero diverse civiltà, tra cui la complessa ed evoluta civiltà maya. La storia degli antichi maya è suddivisa in tre grandi periodi (preclassico, classico e postclassico), che vanno dal 2000 a.C. al 1500 d.C. circa, quando arrivano i conquistatori spagnoli e sottomettono una dopo l altra tutte le città maya. I maya sono organizzati in città-Stato indipendenti PER LO STUDIO governate da un re. Il periodo classico (dal 250 al 900 d.C.)   Sottolinea nel testo dove e quando si sviluppa la civiltà maya.   Rispondi oralmente alla domanda: - Quali sono le innovazioni che consentono alla civiltà maya di raggiungere il suo massimo splendore? è la fase di massimo splendore di questa civiltà: le città crescono e sorgono maestosi edifici; si diffonde l uso della scrittura su monumenti per raccontare eventi importanti e celebrare le imprese dei re; si sviluppano elevate conoscenze astronomiche e matematiche, si inventano precisissimi calendari per misurare il tempo e prevedere fenomeni astronomici. I miti e la storia dei maya sono raccontati nel Popol Vuh, che è uno dei testi più antichi del mondo. La concezione educativa maya Secondo i maya tutte le creature, animate e non animate, sono sacre e hanno la stessa dignità. La concezione educativa maya si fonda sui principi della relazionalità e della complementarità: tutte le creature esistono solo grazie alle reti di relazioni che generano; esse, inoltre, sono complementari perché sono distinte manifestazioni dell universo e si sostengono a vicenda. Secondo la concezione educativa maya, dunque, l essere umano può realizzare se stesso soltanto se è in armonia con il tutto di cui è parte (gli altri esseri umani, la natura, PER LO STUDIO   Sottolinea nel testo con colori diversi in che cosa consistono il principio della relazionalità e quello della complementarità. complementari: che si completano a vicenda. 67 

I Saperi fondamentali di Psicologia e Pedagogia: testi facilitati e attività per studenti con BES e DSA, con font ad alta leggibilità.