<i>I Saperi fondamentali di Psicologia e Pedagogia</i> sono realizzati secondo precisi criteri di aiuto all’apprendimento per studenti e studentesse con esigenze specifiche (BES e DSA) con font ad alta leggibilità. Testi facilitati, mappe e attività in parallelo con le unità presenti nei volumi.&nbsp;

PSICOLOGIA

UNITÀ 1 - STORIA DELLA PSICOLOGIA

1. Che cos’è la psicologia

2. Alle origini della psicologia

3. La psicologia come scienza

4. La psicoanalisi

5. La psicologia oggi

Verifica

UNITÀ 2 - LA PERCEZIONE

1. Che cos’è la percezione

2. Le teorie classiche sulla percezione

3. Le teorie più recenti sulla percezione

4. Le illusioni percettive

UNITÀ 3 - LA MEMORIA

1. Che cos’è e come funziona la memoria

2. Tipologie e modelli di memoria

3. Teorie sulla memoria

4. Le basi neuroscientifiche della memoria

UNITÀ 4 - LINGUAGGIO E COMUNICAZIONE

1. Che cos’è il linguaggio

2. La comunicazione

3. La pragmatica della comunicazione

UNITÀ 5 - L’INTELLIGENZA

1. Che cos’è l’intelligenza

2. Teorie sull’intelligenza

3. Intelligenza artificiale

4. Intelligenza ereditaria?

UNITÀ 6 - LA CREATIVITÀ

1. Che cos’è la creatività

2. Teorie sulla creatività

3. Tecniche creative

UNITÀ 7 - L’APPRENDIMENTO

1. Pavlov e il riflesso condizionato

2. Gli studi del comportamentismo sull’apprendimento

3. Gli studi della Gestalt sull’apprendimento

4. Gli studi del neocomportamentismo

5. Il cognitivismo e le nuove teorie sull’apprendimento

UNITÀ 8 - GRUPPI E RELAZIONI

1. Che cos’è un gruppo

2. La psicologia sociale

3. Studi sui gruppi

UNITÀ 9 - EMOZIONI E MOTIVAZIONE

1. Che cosa sono le emozioni

2. Teorie sulle emozioni

3. Che cos’è la motivazione

4. Teorie sulla motivazione

UNITÀ 10 - FATTORI DI CRISI

1. Che cos’è il disturbo psicologico

2. Il DSM

3. Normalità e follia

UNITÀ 11 - LA PSICOANALISI

1. Che cos’è la psicoanalisi

2. La nascita della psicoanalisi

3. I fondamenti della psicoanalisi

4. Sessualità e inconscio

5. La seconda topica

6. Il lavoro dello psicoanalista

7. La psicoanalisi dopo Freud

PEDAGOGIA

UNITÀ 1 - PEDAGOGIA AL PLURALE

1. Che cos’è l’educazione

2. La relazione educativa e gli scopi dell’educazione

3. Che cos’è la pedagogia

UNITÀ 2 - CONCEZIONI E PRATICHE EDUCATIVE IN ASIA, AFRICA E AMERICA

1. L’Egitto: aurora della cultura africana

2. Le correnti di pensiero dell’antica Cina

3. La civiltà maya nel cuore dell’America centrale

UNITÀ 3 - L’EDUCAZIONE GRECA PIÙ ANTICA

1. Alle radici della civiltà greca

2. La filosofia come sapienza

3. Stili educativi nelle póleis greche

UNITÀ 4 - LA PAIDÉIA CLASSICA E ALESSANDRINA

1. Professionisti della sapienza nell’Atene del V secolo a.C.

2. La pedagogia dialogica: Socrate e Platone

3. Nuovi modelli di paidéia: dal tramonto della pólis classica all’età alessandrina

UNITÀ 5 - L’EDUCAZIONE AL TEMPO DEI ROMANI

1. Famiglia e scuola nell’educazione a Roma

2. La formazione del cittadino e dell’oratore

3. Le donne romane nell’educazione e nella politica

4. Una pedagogia in tempo di crisi: la proposta di Seneca

5. La paidéia nel mondo ellenistico-romano

6. L’Impero romano visto dalla periferia

UNITÀ 6 - LA SAPIENZA DELLA VITA AGLI INIZI DEL CRISTIANESIMO

1. Gesù di Nazareth e i suoi discepoli

2. Agostino d’Ippona

PEDAGOGIA Unità 4 principe Alessandro, figlio e successore di Filippo II. Si stabilisce poi ad Atene per fondarvi una scuola, il Liceo. Nelle riflessioni pedagogiche di Aristotele i valori della p lis incontrano quelli dell individuo. Per lui l uomo è un animale politico e si distingue da tutti gli altri esseri perché dotato di ragione. Quindi, per realizzare se stesso e allo stesso tempo vivere bene con gli altri, l uomo deve essere educato ad agire secondo ragione. L educazione deve essere a cura dello Stato e svilupparsi all insegna di tre principi: il giusto mezzo (la moderazione), PER LO STUDIO   Sottolinea nel testo le risposte alle domande.   Secondo Aristotele, in che modo l uomo può realizzare se stesso e allo stesso tempo vivere bene con gli altri?   Quali sono per lui i principi a cui deve ispirarsi l educazione? - Qual è secondo Aristotele il fine ultimo dell istruzione? il possibile (l attinenza con il reale) e il conveniente (l agire in modo opportuno per se stessi e per gli altri). Secondo Aristotele ogni forma di governo richiede uno specifico modello educativo. La formazione dovrà essere scandita in tappe:   nella prima infanzia i bambini vanno educati in casa, attraverso il gioco e un moderato esercizio fisico. Sia le attività proposte sia l ambiente familiare saranno improntati al decoro e alla temperanza;   dai 7 ai 21 anni l educazione dei futuri cittadini sarà impartita dallo Stato e verterà sull insegnamento di scrittura, ginnastica, musica e disegno. Ogni materia avrà come fine ultimo un sapere mosso da puro amore per la conoscenza. animale politico: essere vivente che è portato per natura a vivere in comunità e in relazione con gli altri. Le donne, prive della capacità di deliberare e perciò escluse dalla vita politica, seguiranno un percorso pedagogico indirizzato alla vita domestica e all addomesticamento delle passioni. La paidéia alessandrina Alla morte di Alessandro Magno (323 a.C.) il vasto impero da lui fondato (esteso dalla Grecia all India) si divide in grandi regni governati da greco-macedoni e ha inizio l età ellenistico-alessandrina (323-30 a.C.), caratterizzata dalla diffusione della lingua e della cultura greche in tutti i territori conquistati da Alessandro. 78 

La paidéia classica e alessandrina   Sul piano politico, le p leis (sia le antiche città sia le metropoli fondate dai re ellenistici) non sono più Stati PER LO STUDIO autonomi e i loro cittadini sono sudditi.   Rispondi oralmente alle domande: - Quali cambiamenti sul piano politico caratterizzano l età alessandrina? - Con quale mezzo viene trasmesso il sapere a partire dall età alessandrina?   Sul piano culturale e educativo, la letteratura perde la sua funzione morale e diventa un prodotto artistico; il libro si afferma come il principale mezzo di trasmissione del sapere; nasce un nuovo modello educativo, l enk klios paidéia ( educazione circolare, complessiva ), una formazione generale che abbraccia molteplici discipline; si afferma il primato delle discipline umanistiche; nascono importanti istituzioni culturali, su tutte, ad Alessandria Muse: divinità greche minori protettrici delle arti. d Egitto, il Museo (centro di ricerca consacrato alle Muse) e la Biblioteca (la biblioteca più ricca del mondo antico). VERIFICA 1. Scegli il completamento corretto. a. Secondo Platone: 1. il Bene la Giustizia non esistono. 2. ai guardiani spetta il compito di governare lo Stato. 3. i ruoli all interno dello Stato devono essere assegnati in base alle inclinazioni naturali. b. Secondo Aristotele: 1. l uomo tende per natura a vivere in maniera isolata rispetto alla società. 2. ogni forma di governo richiede uno specifico modello educativo. 3. l educazione deve essere impartita dallo Stato già durante la prima infanzia. 2. Completa le frasi con i termini e le espressioni elencati. male   retorica   discipline umanistiche   idea   formare   sapienti a. I sofisti sono                che girano di città in città per uomini alla vita politica attraverso la b. Secondo Socrate l uomo compie il                                              gli . perché la sua                del bene è sbagliata. c. In età alessandrina si afferma il primato delle                . 79 

I Saperi fondamentali di Psicologia e Pedagogia: testi facilitati e attività per studenti con BES e DSA, con font ad alta leggibilità.