GLI STRUMENTI DELLA GEOGRAFIA VERSO IL COMPITO DI REALTÀ PREPARARE UNA LEZIONE SUGLI STRUMENTI DELLA GEOGRAFIA Riepiloghiamo insieme in classe che cosa studia la geografia, quali sono gli strumenti del geografo, come ci si orienta nello spazio e quali caratteristiche hanno le carte geografiche. Poi, immaginando di essere dei professori, prepariamo una lezione su questi argomenti. gruppo classe per la fase 1, a coppie per la fase 2. MODALITÀ DI LAVORO: Competenze disciplinari Orientarsi su carte geografiche Usare elaborazioni digitali, grafici, dati per comunicare informazioni Leggere la realtà geografica Competenze chiave Comunicazione nella madrelingua Imparare a imparare Matematica-scientifico-tecnologica Consapevolezza ed espressione culturali FASE 1 Organizzare le conoscenze in uno schema Studiando le pagine dedicate agli strumenti della geografia, hai certamente incontrato molti argomenti che avevi già studiato alla scuola primaria e che ora hai approfondito. Immagina di diventare professore di geografia per un giorno e di dover fare lezione in una classe I di scuola secondaria, proprio come la tua: come spiegheresti ai tuoi alunni gli strumenti della geografia? Prima di tutto, lavorando insieme ai tuoi compagni (magari con l’aiuto dell’insegnante), realizza uno schema alla lavagna o alla Lim, per trattati nella parte iniziale dell’anno. rivedere e riepilogare gli argomenti FASE 2 Preparare una lezione Con l’aiuto dell’insegnante, formate delle coppie. A ciascuna verrà assegnato uno degli argomenti che avete riepilogato nello schema: ogni coppia dovrà approfondirne i contenuti, raccogliendo e organizzando le informazioni che avete studiato nel libro di testo. Cercate soprattutto di mettere a fuoco quali sono i in maniera chiara e precisa. In un incontro successivo, ogni coppia di “professori” avrà poi alcuni minuti a disposizione per presentare l’argomento in classe; gli altri studenti potranno porre domande, chiedere chiarimenti e proporre proprie riflessioni. Al termine della “lezione” ogni coppia riceverà un feedback sul proprio lavoro. Infine, ogni team preparerà due domande scritte riguardanti la “lezione” appena tenuta: raccogliendo tutte le domande, potrete costruire una vostra verifica sugli argomenti della prima parte del volume. punti chiave utili a spiegare l’argomento ai vostri studenti