Roberto Carnero insegna Letteratura italiana all'Università di Bologna, presso il Dipartimento di Interpretazione e Traduzione. È critico letterario e editorialista per diverse testate, tra cui "Avvenire" e "Famiglia Cristiana". Per Bompiani è autore delle monografie Il bel viaggio. Insegnare letteratura alla Generazione Z; Lo scrittore giovane. Pier Vittorio Tondelli e la nuova narrativa italiana; Pasolini. Morire per le idee.

Roberto Carnero

Roberto Carnero insegna Letteratura italiana all'Università di Bologna, presso il Dipartimento di Interpretazione e Traduzione. È critico letterario e

Giuseppe Iannaccone insegna nei licei, dopo essere stato docente a contratto presso le Università Roma Tre e La Sapienza. È autore di volumi e saggi in rivista sulla letteratura italiana degli anni Trenta, su Italo Svevo e su Anna Maria Ortese. Si è occupato di storia dell'editoria e dell'avanguardia futurista; le sue ricerche vertono attualmente sulla poesia del secondo Ottocento.&nbsp;

Giuseppe Iannaccone

Giuseppe Iannaccone insegna nei licei, dopo essere stato docente a contratto presso le Università Roma Tre e La Sapienza. È autore di volumi e saggi

Vola alta parola, sviluppato con la consulenza scientifica di Treccani, integra diverse tendenze della manualistica letteraria per soddisfare le esigenze di studenti e docenti. Centrato sul processo di apprendimento, ogni argomento è strutturato con precisione, accoppiando nozioni teoriche a testi commentati. Gli autori, consapevoli delle sfide legate allo studio della letteratura novecentesca, hanno ideato un percorso didattico accessibile, includendo le Finestre sul contemporaneo fin dal terzo anno. La didattica promuove le competenze, stimola il dibattito e la riflessione con esercizi, analisi attive, letture critiche e compiti pratici. Per preparare alla prova scritta dell'Esame di Stato, sono disponibili le Palestre di scrittura alla fine delle unità sui Grandi autori.

Il Seicento

L’epoca e le idee

La storia e la società

La situazione europea

Le nuove dinamiche economiche

Tra guerre e trasformazioni politiche

Il secolo della decadenza italiana

La cultura

1 - La lotta tra scienza e dogma

D1 - Gli italiani, un popolo di servi della Chiesa (Aggiunte alla “Relazione dello stato della religione”)

Per approfondire - Verso la modernità: il pensiero filosofico e scientifico europeo

2 - Barocco: una parola sfortunata per un’epoca complessa

D2 - Gli antichi? «Buoni vecchi» che inventano storie. La favola di Muzio Scevola (Farfalloni degli antichi storici)

3 - La civiltà della meraviglia e della metafora

Intellettuale e società - La cultura tra accademie e Chiesa

D3 - La metafora (Il cannocchiale aristotelico)

INTRECCI arte - Stupore e meraviglia nell’arte barocca

La lingua

I generi e i luoghi

La mappa dei generi

La poesia

La prosa

Il teatro

La mappa dei luoghi

Cronache dal passato - Una pungente descrizione veneziana della curia romana

Verifica delle CONOSCENZE

I SAPERI fondamentali

LA CORRENTE - La poesia barocca

Temi e caratteri di una poetica nuova

L’obiettivo di stupire

Un’estetica che include tutta la realtà

Lo stile

I protagonisti

Gli autori e i testi

Giovan Battista Marino

La vita

Le opere

T1 - Donna che cuce (La lira)

T2 - Pallore di bella donna (La lira)

T3 - Bella schiava (La lira)

T4 - Il canto dell’usignolo (L’Adone)

Consonanze/Dissonanze - Jorge Luis Borges, Una memoria letteraria

Ciro di Pers

T5 - Orologio da rote (Poesie)

Per approfondire - La lirica barocca in Europa: Luis de Góngora

Giuseppe Artale

T6 - Bella donna cogli occhiali (Enciclopedia poetica)

LETTURE critiche

Emanuele Tesauro e la poesia marinista di Ettore Mazzali

L’AUTORE - Galileo Galilei

La giovinezza di un genio precoce

Il carattere - Un temperamento sanguigno e determinato

La drammatica lotta di uno spirito libero

INTRECCI cinema - Galileo di Liliana Cavani

Cronache dal passato - Galileo a processo

I primi trattati: scienza e tecnica

Le opere maggiori

L’epistolario

INTRECCI arte - Immaginare e studiare il mondo dall’antichità a Galileo

Per approfondire - Tolomeo e Copernico

I grandi temi

1 - La visione scientifica della realtà

T1 - Il libro dell’universo (Il Saggiatore)

T2 - Le aquile e gli storni (Il Saggiatore)

2 - La centralità dell’esperienza

T3 - L’invenzione del cannocchiale (Lettera a Leonardo Donato)

3 - Scienza e fede

T4 - Come va il cielo e come si va al cielo (Lettera a Madama Cristina di Lorena Granduchessa di Toscana)

4 - La scelta del volgare e la forma del dialogo

T5 - Un mondo di carta (Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo, tolemaico e copernicano)

INTRECCI letteratura - Bertolt Brecht, Vita di Galileo

L’AUTORE nel tempo

Galileo, uno stile tutto nuovo di Marcello Aprile

L’AUTORE - Miguel de Cervantes

Il carattere - L’hidalgo Cervantes

Cronache dal passato - Uno sfortunato tentativo di fuga

Per approfondire - Il romanzo dalle origini alla modernità

L’OPERA - Don Chisciotte

La trama

Il contesto, i personaggi, i tempi

Le novità dello stile

La fortuna del romanzo e le sue interpretazioni

INTRECCI musica - Il Don Chisciotte di Richard Strauss

INTRECCI musica - Don Chisciotte nella canzone d’autore italiana

I testi

T1 - Don Chisciotte all’osteria

T2 - La battaglia contro i mulini a vento

Configurazioni del corso

Treccani Emporium

Relazione d'adozione

Web TV - video e webinar

edulia Treccani Scuola

Il Settecento scenico inventò una simile soluzione. Ma nel suo caso la variante era obbligatoria: si rivolgeva al pubblico di un paese dove la borghesia non esisteva ancora). Le avventure e le disgrazie di Tom e di Sophia si susseguono per decine e decine di pagine senza segni di stanchezza da parte del narratore, che trova sempre il modo di avvincere il lettore con l ingegnosità degli incidenti e delle sorprese e di intrattenerlo con la sua ironia mentre con il distacco di un vero gentiluomo dialoga con lui. Tant è vero che Fielding, nel Libro Secondo di Tom Jones, si descrive come il fondatore di una nuova regione della letteratura, una regione di cui è lui stesso a stabilire le leggi che la regolano. E invita il lettore ad aggirarvisi liberamente, trovando nel suo cammino non esattamente una storia «vera , ma la versione di una storia che potrebbe essere vera. In quanto a Tom, c è da sottolineare che il protagonista del romanzo è un giovane molto esuberante, sempre vitalissimo e a volte sfacciato. Anche più che sfacciato: è, diciamo così, un furfantello, un simpatico mascalzone, un rogue, come si dice in inglese (e lo stesso Fielding, a un certo punto, così definisce il suo eroe).   interessante notare come molti dei protagonisti dei primi romanzi inglesi siano dei simpatici rogues, a partire da Moll e Roxana.1 Il rogue non solo è simpatico, ma alla fine la spunta e trionfa con l approvazione del lettore. D altronde il buono, il virtuoso, non soltanto meno si presta ad essere personaggio trascinante (la bontà non suscita entusiasmo), ma molto spesso è destinato alla sconfitta. I romanzieri inglesi, che non dimenticavano di essere in debito con Cervantes (si pensi che il sottotitolo di Joseph Andrews recita: «scritto alla maniera di Cervantes ) probabilmente ben ricordavano quella frase del Don Chisciotte in cui si dice che quando la virtù si manifesta nella sua massima grandezza «meritatamente  viene perseguitata e schiacciata. Tom, esemplare furfantello, che virtuoso non è, viene dunque premiato. E tuttavia è pur vero che è buono, che, come volevano la sensibility2 e certa filosofia settecentesca, è un giovane caratterizzato da quel dono di natura che consente di simpatizzare con i dolori degli altri e di gioire della loro felicità. Dono posseduto da pochi, precisava Fielding; ma tra quei pochi c è il nostro eroe. Paolo Bertinetti, Il romanzo inglese, Laterza, Bari-Roma 2017 1 Moll e Roxana: protagoniste ri- spettivamente dei romanzi Moll Flanders e Rossana (in inglese Roxana) di Defoe. 2 sensibility: vocabolo che in in- glese significa  sensibilità ,  sentimento , ma anche  consapevolezza . Per esempio, il titolo del celebre romanzo della scrittrice inglese Jane Austen (1775-1817), Sense and Sensibility, viene comunemente tradotto in italiano con Ragione e sentimento. Comprendere il PENSIERO CRITICO 340 1 In che modo Fielding cerca di perseguire, nella Prefazione a Joseph Andrews, una legittimazione del nuovo genere romanzesco? 2 Sul piano della visione sociale, Fielding appare più o meno avanzato rispetto a Richardson? perché? 3 Fielding presenta le vicende raccontate in Tom Jones come vere? 

Henry Fielding e la fondazione del romanzo moderno di Paolo Bertinetti

Verifica delle CONOSCENZE IL GENERE Indica se le seguenti affermazioni sono vere (V) o false (F). 1 Scegli l alternativa corretta. 11 La carriera letteraria di Defoe Il romanzo viene definito da Voltaire «la moderna epopea borghese . V 2 Il rinnovamento del genere romanzo punta a un pubblico sempre più ampio. V 3 I romanzi sono considerati uno svago e dunque non trattano di temi aderenti alla realtà sociale. V F 4 Defoe non è stato il primo autore a pubblicare un romanzo di successo. V F 5 I libri di Richardson sono ispirati da un certo moralismo. V F 6 Nel capolavoro di Fielding troviamo un intreccio denso e approfondito, mentre non viene lasciato spazio alla psicologia V dei personaggi. F Verso la fine del secolo inizia a proporsi sulla scena un nuovo genere narrativo: il romanzo gotico. V F 8 Il romanzo filosofico nasce in Germania con Hegel. V F b un testo divulgativo in forma di dialogo. 9 Il Bildungsroman è il romanzo di formazione. V F c una serie di lettere che raccontano l educazione  negativa  del protagonista. 7 10 Nel romanzo libertino la libertà individuale è portata alle sue estreme conseguenze. F a è stata lunga e travagliata. F b è stata ostacolata dal governo per la sua carica sovversiva. c è iniziata quando l autore aveva quasi sessant anni. d è iniziata con la pubblicazione di testi teatrali. 12 La storia di Tom Jones, un trovatello a narra di personaggi le cui caratteristiche corrispondono ai tipi fissi del romanzo picaresco. b è un autobiografia intellettuale e morale di un ingenuo antieroe scritta in prima persona. c è piena di avventure e colpi di scena. d voleva denunciare i maltrattamenti subiti dai bambini rimasti orfani. 13 La narrazione del Candido si pone quale a un pretesto per formulare e valorizzare una tesi. d un romanzo nel romanzo. V F Rispondi alle seguenti domande. 14 Quali sono le teorie filosofiche che Voltaire attacca e rifiuta? 15 Come si conclude il Candido? Quale ideale di vita propone? 341 

Vola alta parola: corso letterario con consulenza Treccani, ideale per studenti e docenti, promuove competenze attraverso esercizi e analisi critiche.