Giuseppe Iannaccone insegna nei licei, dopo essere stato docente a contratto presso le Università Roma Tre e La Sapienza. È autore di volumi e saggi in rivista sulla letteratura italiana degli anni Trenta, su Italo Svevo e su Anna Maria Ortese. Si è occupato di storia dell'editoria e dell'avanguardia futurista; le sue ricerche vertono attualmente sulla poesia del secondo Ottocento.&nbsp;

Giuseppe Iannaccone

Giuseppe Iannaccone insegna nei licei, dopo essere stato docente a contratto presso le Università Roma Tre e La Sapienza. È autore di volumi e saggi

Insegna Letteratura italiana contemporanea presso l’Università Statale di Milano, dove coordina il Master in Editoria. Specialista di poesia e narrativa dell’Otto-Novecento, fa parte del Direttivo del Centro Nazionale Studi Manzoniani. Fra i suoi ultimi libri ricordiamo La finestra di Leopardi. Viaggio nelle case dei grandi scrittori italiani (Feltrinelli).

Mauro Novelli

Insegna Letteratura italiana contemporanea presso l’Università Statale di Milano, dove coordina il Master in Editoria. Specialista di poesia e

Il volume <i>L’emozione della lettura – edizione gialla - Quaderno di scrittura</i> offre tanti consigli per migliorare la propria tecnica di scrittura e per imparare a scrivere correttamente varie tipologie di testi. La parte teorica è accompagnata da numerosi esercizi per allenarsi su quanto spiegato.

PARTE 1 – Botta e risposta sulle regole

Come si salva la nonna?

1 – DOVE METTO IL SOGGETTO?

Ricorda...

Correggi, riscrivi, scrivi

2 – GLI, LI, LE, CI, VI, NE... QUANDO E COME?

3 – CHE O CUI?

4 – A CHE COSA SERVONO GLI AVVERBI?

5 – COME USO LA PUNTEGGIATURA?

6 – MAIUSCOLO O MINUSCOLO?

7 – COME E QUANDO VADO A CAPO?

8 – COME SCRIVO IL FEMMINILE DEI NOMI COMUNI?

9 – COME PASSO DAL SINGOLARE AL PLURALE DEI NOMI SENZA FARE ERRORI?

10 – COME SCELGO LE PAROLE GIUSTE?

11 – COME UTILIZZO I CONNETTIVI?

12 – COME SCELGO I TEMPI DEI VERBI?

13 – COME USO IL CONGIUNTIVO?

14 COME SCRIVO A VIDEO?

PARTE 2 – Scrivere per...

SCRIVERE PER... DESCRIVERE

Dai testi alle definizioni

1. Leggi i testi

2. Osserva

3. Definisci le caratteristiche

Laboratorio

Scriviamo insieme

Scrivi tu

SCRIVERE PER... PARAFRASARE E RIASSUMERE

SCRIVERE PER... RACCONTARE

SCRIVERE PER... INTERPRETARE, VALUTARE, CONFRONTARE

SCRIVERE PER... ESPORRE E PRESENTARE

SCRIVERE PER... DARE ORDINI, ISTRUZIONI, REGOLE

SCRIVERE PER... ARGOMENTARE

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7. COME E QUANDO VADO A CAPO? Si può ANDARE A CAPO perché ce lo impone il supporto su cui scriviamo (la pagina del quaderno, il foglio protocollo) oppure per scelta, anche quando la riga a disposizione non è conclusa. Nel primo caso possiamo fare in modo di non andare mai a capo a metà parola, oppure, se decidiamo di spezzare le parole tra una riga e l altra, dobbiamo farlo seguendo le regole della divisione in sillabe. Nel secondo o stiamo scrivendo in versi (seguendo degli schemi metrici), oppure, se scriviamo in prosa, stiamo creando un capoverso, cioè un blocco di testo separato dal precedente da un punto e un  a capo . Divisione in sillabe > L Accademia della Crusca ha pubblicato sul suo sito un prontuario per la divisione in sillabe. Eccolo.   Una vocale iniziale di parola quando è seguita da una sola consonante costituisce una sillaba: e-la-bo-ra-re; a-lian-te; u-mi-do; i-do-lo; o-do-re.   Una consonante semplice (cioè non unita o rafforzata con altre consonanti) forma una sillaba con la vocale seguente: da-do; pe-ra.   Non si divide mai un gruppo di consonanti formato da b, c, d, f, g, p, t, v + l oppure r: a-tle-ti-ca; bi-bli-co; bro-do; in-cli-to; cre-de-re.   Non si divide mai un gruppo formato da s + consonante/i: o-stra-ci-smo; te-schio; co-stola; sco-iat-to-lo; co-stru-i-re.   Si dividono i gruppi costituiti da due consonanti uguali (tt, dd, ecc. e anche cq) e i gruppi consonantici che non sono ammessi a inizio di parola (del tipo cn, lm, rc, bd, mb, mn, ld, ng, nd, tm): tet-to; ac-qua; ri-sciac-quo; cal-ma; ri-cer-ca.   Nei gruppi consonantici formati da tre o più consonanti (rst, ntr, ltr, rtr, btr) si divide prima della seconda consonante, anche in presenza di prefissi come inter-, trans-, iper-, sub-, super-: con-trol-lo; ven-tri-co-lo; al-tro; scal-tro; in-ter-sti-zio. Quando si incontrano due o più vocali, occorre distinguere due casi:   le vocali non si dividono quando formano un dittongo. Il dittongo è un gruppo costituito da una vocale preceduta da una semiconsonante (i, u, quindi le sequenze ia, ie, io, iu, ua, ue, uo, ui) o seguita da una semivocale (i, u, quindi le sequenze ai, ei, oi, ui, au, eu). La i e la u infatti nel sistema fonologico dell italiano possono rappresentare anche due suoni che prevedono una durata molto più breve e un articolazione leggermente diversa rispetto alle corrispondenti vocali, intermedia tra la vocale e la consonante. Nelle regole di divisione in sillabe i dittonghi non possono essere spezzati per cui sono corrette scansioni sillabiche come: au-gu-ri; au-to; vio-la; in-dia-no; pio-lo;   i gruppi vocalici si possono invece dividere quando formano uno iato, che si realizza di massima in tre casi: 1) se nessuna delle due vocali è i o u: ma-e-stra; a-e-ro-pla-no; po- 30 

COME E QUANDO VADO A CAPO? e-ta; pa-e-sag-gio; 2) se una delle due vocali è i tonica (cioè vi cade l accento di parola) o una è tonica e l altra è a, e, o: m -e; bu-g -a; sc -a; pa- -ra (in alcuni casi anche se la seconda vocale è una i o una u, quindi le sequenze iu o ui, come ad esempio in di- r-no, su- -no); 3) nelle composizioni, purché sia ancora ben definito il rapporto tra prefisso e base, del tipo ri-em-pi-re; ri-a-ve-re; ri-u-sa-re (solo in questi composti, lo iato si può produrre anche nell incontro tra u e i). Il capoverso > Per quanto riguarda la creazione di capoversi, la domanda che può sorgere è quando sia giusto scegliere di andare  a capo . Ebbene, ogni testo che scriviamo ha bisogno di un minimo di pianificazione, dunque di essere guidato da una scaletta, i cui punti possono rappresentare il numero di capoversi del testo medesimo. Questa equazione è possibile se pensiamo a ogni capoverso come a un unità di informazione, riflessione, ragionamento cioè a una serie di frasi imbastite attorno a una stessa idea centrale. RICORDA  Studia le regole della divisione in sillabe per andare a capo spezzando una parola. In caso di dubbio, ricorri al dizionario. Il dizionario presenta la divisione in sillabe di tutte le parole: un metodo infallibile per sciogliere le questioni più complesse e scacciare i dubbi. Nei programmi di videoscrittura è possibile impostare la pagina in modo che:   si vada sempre a capo a parola conclusa;   il programma faccia al posto nostro la divisione in sillabe. Quando scrivi un testo, crea un capoverso per ogni suo blocco che esplora ed esaurisce un idea centrale. Nel testo che segue, per esempio, il primo capoverso illustra una nuova tecnologia sviluppata da ricercatori di un università canadese; il secondo dà la parola a un esperto per individuare in che cosa la nuova tecnologia potrebbe essere utile all uomo: Il Dna come un codice a barre da scannerizzare e identificare. Non è fantascienza, ma la tecnologia sviluppata dai ricercatori guidati dal professor Paul Hebert, dell Università di Guelph in Canada. Allo stesso modo di un lettore per i prodotti del supermercato (che rileva le differenze nelle linee del codice), si tratta di uno scanner in grado di leggere le variazioni genetiche, così da poter identificare le diverse specie. Come scrive il professor Robert Henner in un articolo su  The Conversation , lo scanner «può essere utile per rilevare materiale biologico contaminante, insetti e parassiti portatori di malattie nei cibi . Secondo l accademico, questa tecnologia diventerà uno strumento fondamentale per i biologi, ma anche per tutti coloro che hanno la necessità di rilevare la presenza di singoli esemplari di un microrganismo o di un essere vivente. «Lo faremo in modo automatico, senza dover inviare un campione al laboratorio , scrive. Senza dimenticare che non sarà più necessario catturare un esemplare di una specie, ma basterà individuare la presenza di tracce di Dna nell ambiente. «In 150 anni, saremo in grado di monitorare l aria, l acqua e il suolo per comprendere l evoluzione della vita sulla terra , afferma Henner. Marco Tonelli, Ecco lo scanner per il codice a barre della vita, in  La Stampa , 6 agosto 2017 31 

Quaderno di scrittura: consigli ed esercizi per migliorare la tecnica di scrittura e imparare a scrivere diverse tipologie di testi correttamente.

Quaderno di scrittura: migliorare la tecnica e testi vari

L’emozione della lettura - edizione gialla - Quaderno di scrittura

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