"Laureato in Matematica presso l’Università degli Studi “La Sapienza” di Roma; abilitato all’insegnamento della Matematica, della Fisica e dell’Informatica. Insegna in un liceo. Ha conseguito il Master di “Formatore in Didattica delle Scienze” presso l’Università degli Studi “Tor Vergata” di Roma e ha tenuto corsi di aggiornamento per docenti su L’insegnamento delle scienze alla luce delle nuove tecnologie didattiche e dell’informazione."

Roberto Cipollone

"Laureato in Matematica presso l’Università degli Studi “La Sapienza” di Roma; abilitato all’insegnamento della Matematica, della Fisica e

"Laureata con lode in Matematica presso l’Università degli Studi di Siena; abilitata all’insegnamento per le cattedre di Matematica e di Matematica e Fisica. Insegna in un Liceo scientifico. Appassionata di didattica della Matematica e della Fisica. "

Beatrice Tremiti

"Laureata con lode in Matematica presso l’Università degli Studi di Siena; abilitata all’insegnamento per le cattedre di Matematica e di Matematica e

Il Maraschini-Palma, nato dalla collaborazione con Treccani, è ben calibrato nei contenuti e chiaro nelle spiegazioni, rispondendo alle specificità d’indirizzo. L’apparato didattico accurato accompagna gli studenti e le studentesse in tutte le fasi dello studio con strumenti come esempi, glossario, richiami all’attenzione, domande, primi esercizi e approfondimenti. Ogni paragrafo propone un riassunto dei contenuti essenziali. L’apprendimento è al centro, puntando a un coinvolgimento diretto di studenti e studentesse. La rubrica Fuori dagli schemi in apertura di capitolo stimola la riflessione sugli argomenti dell’unità, mentre le rubriche Prova tu nelle pagine di teoria propongono domande ed esercizi per mettersi subito alla prova. Alla fine di ogni capitolo sono presenti mappe dei concetti chiave, una sintesi attiva per valutare i concetti appresi e un ricco apparato di esercizi a livelli che permettono di esercitarsi sugli argomenti appresi, usare il lessico disciplinare, argomentare e dimostrare. Il Maraschini-Palma mira a far acquisire agli studenti la capacità di utilizzare la formalità, applicandola alla vita reale.&nbsp;

ARITMETICA E ALGEBRA - 1 SISTEMI DI EQUAZIONI DI PRIMO GRADO

1 - Sistemi di equazioni

1.1 Le equazioni di primo grado in due incognite

1.2 Sistemi di equazioni

2 - I sistemi lineari in due incognite

2.1 Le soluzioni di un sistema lineare in due incognite

2.2 Il metodo di sostituzione

2.3 Il metodo del confronto

2.4 Il metodo di addizione o sottrazione

3 - I sistemi lineari in più incognite

3.1 I sistemi lineari con m equazioni e n incognite

3.2 I sistemi lineari con tre equazioni in tre incognite

CONCETTI CHIAVE

Strumenti - Equazioni e sistemi lineari con Wolfram Alpha

Leggere di matematica - Il rigore della scienza

SINTESI ATTIVA

ESERCIZI

PRACTICE WITH CLIL

VERSO LA PROVA DI VERIFICA

Matematica nella realtà -  In pasticceria

RELAZIONI E FUNZIONI DIGITALI - 2 FUNZIONI

1 - Corrispondenze e funzioni

1.1 Il dominio e il codominio di una corrispondenza

1.2 L’insieme di definizione di una corrispondenza

1.3 Le funzioni

1.4 Le funzioni 1 → 1 o molti → 1

1.5 Le corrispondenze biunivoche

2 - Il grafico di una funzione

2.1 La rappresentazione grafica di una funzione

2.2 La lettura di un grafico

2.3 La variabile dipendente e la variabile indipendente

3 - La proporzionalità

3.1 Le grandezze direttamente proporzionali

3.2 Le grandezze inversamente proporzionali

Strumenti - Grafici e tabelle con Excel

Leggere di matematica - Laurence Sterne, Avrò un giorno di anticipo sulla mia penna

Matematica nella realtà - La bicicletta

GEOMETRIA - 3 PARALLELISMO E PERPENDICOLARITÀ

1 - Rette parallele

1.1 Gli angoli formati da tre rette

1.2 Rette parallele tagliate da una trasversale

1.3 La somma degli angoli interni di un triangolo

2 - Rette perpendicolari

2.1 La relazione di perpendicolarità tra rette

2.2 L’unicità della perpendicolare

2.3 Rette perpendicolari e rette oblique

3 - Classificazione dei triangoli

3.1 Classificazioni in base ai lati e agli angoli

3.2 Le altezze in un triangolo

Strumenti - GeoGebra per verificare i teoremi

Leggere di matematica - Piero della Francesca e Albrecht Dürer, Matematica e prospettiva

Matematica nella realtà - Un trapano che fa fori quadrati… o quasi

RELAZIONI E FUNZIONI - 4 LA RETTA NEL PIANO CARTESIANO

1 - Le funzioni lineari

1.1 Le funzioni di primo grado e il loro grafico

1.2 Le intersezioni con gli assi del grafico di una funzione

2 - Il coefficiente angolare

2.1 La direzione di una retta

2.2 Il coefficiente angolare di una retta

3 - Il grafico di una funzione lineare

3.1 Rette crescenti e decrescenti

3.2 La condizione di parallelismo di due rette

3.3 La condizione di perpendicolarità di due rette

4 - L’equazione della retta

4.1 L’equazione generale di una retta

4.2 L’equazione della retta passante per due punti

4.3 Le rette passanti per un punto

4.4 La retta per un punto, parallela a una retta

4.5 La retta per un punto, perpendicolare a una retta

5 - L’intersezione tra rette

Strumenti - Funzioni lineari con GeoGebra

Leggere di matematica - Wassily Kandinsky, Punto linea superficie

Matematica nella realtà - Costi e guadagni

GEOMETRIA - 5 QUADRILATERI

1 - I poligoni

1.1 I poligoni convessi

1.2 La congruenza nei poligoni

2 - Trapezi e parallelogrammi

2.1 Trapezi

2.2 Parallelogrammi

3 - Rombi, rettangoli e quadrati

3.1 Rombi

3.2 Rettangoli

3.3 Quadrati

4 - Simmetrie nei poligoni

Configurazioni del corso

Treccani Emporium

Relazione d'adozione

edulia Treccani Scuola

ESERCIZI Mettiti alla prova nell AULA DI M@TEMATICA con   esercizi Passo Passo (segui l icona)   esercizi a risposta chiusa su myDbook.it   esercizi extra 1 Le costruzioni con riga e compasso Teoria da pag. 310 PER ESERCITARSI CON GRADUALIT  Esegui le seguenti costruzioni. 1 Traccia l asse di un segmento AB. 8 Dividi un segmento AB in 3 parti uguali. 2 Individua il punto medio di un segmento. 9 Trova il centro di una circonferenza dati due suoi punti. 3 Traccia la perpendicolare a una retta r da un punto esterno A. 10 Traccia la tangente a una circonferenza in un suo punto P. 4 Traccia la perpendicolare a un segmento AB in un suo estremo. 11 Traccia le tangenti a una circonferenza da un punto P a essa esterno. 5 Costruisci il quadrato di lato il segmento dato AB. 12 6 Traccia la bisettrice di un angolo. Traccia la circonferenza inscritta a un triangolo dato. 7 Disegna un triangolo dati i suoi tre lati. Esegui le seguenti costruzioni. 13 [ ] Dividi in quattro angoli congruenti un angolo retto. 18 A partire dall arco AB trova il centro della circonferenza cui appartiene. B 14 A Dividi in otto angoli congruenti un angolo piatto. 19 15 Disegna la retta passante per un punto A e parallela a una retta s non passante per quel punto. INVALSI 2016 Edoardo vuole disegnare un rombo con le sue diagonali. B s 16 Dividi un segmento lungo a piacere in 7 parti uguali. 17 Disegna la circonferenza passante per i tre punti dati e non allineati. B A A C 332 Il segmento AB rappresenta la diagonale maggiore del rombo. Completa il disegno di Edoardo tracciando il rombo e la relativa diagonale minore. 

8 20 INVALSI 2016 ESERCIZI Costruire e trasformare Il quadrilatero ABCD è costruito unendo i centri di 4 circonferenze congruenti. D A C B Il quadrilatero ABCD è un quadrato? Nella tabella che segue indica la sola argomentazione che giustifica la risposta corretta. Sì, ABCD è un quadrato  No, ABCD non è un quadrato  A. perché le diagonali sono perpendicolari C. perché è un rombo B. perché le diagonali sono congruenti ai diametri delle circonferenze D. perché le circonferenze di centro A e C non sono tangenti 2 Costruire poligoni regolari Teoria da pag. 316 PER ESERCITARSI CON GRADUALIT  Esegui le seguenti costruzioni. 21 Disegna un triangolo equilatero di lato dato. 25 Disegna un ottagono regolare di lato dato. 22 Disegna un quadrato di lato dato. 26 Disegna un decagono regolare di lato dato. 23 Disegna un pentagono regolare di lato dato. 27 Disegna un triangolo equilatero di lato 3 cm. 24 Disegna un esagono regolare di lato dato. 28 Disegna un triangolo isoscele di base AB   = 2 cm e lato obliquo BC   = 3 cm. Esegui le seguenti costruzioni. [ ] 29 Disegna un triangolo equilatero data l altezza. 34 Dato un rettangolo costruiscine uno equiesteso di base assegnata. 30 Costruisci il decagono inscritto in una circonferenza. 35 Dividi un triangolo in due parti equivalenti tracciando un segmento di estremo un punto assegnato su un lato. 36 Dopo aver disegnato un rettangolo disegna le bisettrici dei suoi angoli e verifica, anche con l ausilio di GeoGebra, che i rispettivi punti di intersezione sono vertici di un quadrato. 31 Disegna il dodecagono inscritto in una circonferenza. 32 Inscrivi un ottagono regolare in un quadrato. 33 Costruisci un quadrato equiesteso a un rettangolo dato. 333 

Il Maraschini-Palma, in collaborazione con Treccani, offre contenuti chiari e un ricco apparato didattico per un apprendimento coinvolgente e pratico.

Il Maraschini-Palma: Apprendimento Coinvolgente con Treccani

Il Maraschini-Palma - volume 2

L'ambiente didattico Treccani Giunti T.V.P.

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