7. L’APPRENDIMENTO «Dimmi e io dimentico; mostrami e io ricordo; coinvolgimi e io imparo.» Benjamin Franklin Imparare è un processo graduale o improvviso? Gli individui imparano usando ipotesi e strategie o attraverso tentativi casuali? Come funziona l’apprendimento? Può essere utile studiarlo e applicarlo in ambito educativo? Come si modifica il comportamento in seguito a un’esperienza? Come si formano le abitudini? L’apprendimento è una delle prime capacità della nostra mente che la psicologia ha cercato di studiare e spiegare. In questa unità scoprirai le diverse teorie sull’apprendimento e gli esperimenti effettuati per comprenderne i meccanismi. Le ricerche sull’apprendimento continuano tutt’oggi, soprattutto grazie alle nuove prospettive aperte dalle neuroscienze cognitive. Il progresso tecnologico ha permesso di vedere da vicino il funzionamento del cervello grazie a esperimenti su esseri umani prima impensabili. Inoltre, le istituzioni scolastiche sono cambiate: oggi è un obiettivo sempre più importante riuscire a coinvolgere nel processo di apprendimento studenti che presentano difficoltà a imparare secondo canali e metodi tradizionali. Questo ha portato a una grande applicazione delle teorie psicologiche nella didattica scolastica e nella progettazione di materiali adeguati alle caratteristiche di alunni molto diversi.
