L’UNITÀ IN MAPPA

Mappa concettuale dell’unità. Partendo dal comportamento possiamo esplorare il ruolo del condizionamento che consiste nell’apprendimento grazie all’associazione tra stimolo e risposta. Ci sono diverse teorie al riguardo: il riflesso condizionato di Pavlov; la legge dell’esercizio, dell’effetto e dell’idoneità di Thorndike; la generalizzazione di Watson; il condizionamento operante di Skinner. Gli psicologi della Gestalt hanno elaborato teorie diverse, come l’insight, ovvero l’intuizione improvvisa, di Köhler. Nel campo del neocomportamentismo, Tolman formulò la teoria dell’apprendimento latente. Al cognitivismo aderirono Bruner secondo cui il contesto condiziona l’apprendimento, e che ha introdotto il concetto di scaffolding, e Bandura che formulò la teoria dell’apprendimento sociale.