COMPITO DI REALTÀ - STEAM La realtà non è ciò che sembra COMPETENZE • Imparare a imparare • Progettare • Comunicare • Collaborare e partecipare • Agire in modo autonomo e responsabile • Risolvere problemi • Individuare collegamenti e relazioni • Acquisire e interpretare l’informazione DISCIPLINE COINVOLTE Psicologia, Filosofia, Storia dell'arte, Informatica Da sempre l’uomo si interroga sulle proprie capacità di cogliere la realtà e di conoscerla per quello che è. In questo compito approfondiremo il contributo fornito da un’importante scuola psicologica, la , agli studi sulla percezione e al riconoscimento dell’interpretazione che la mente mette in atto di fronte a ogni stimolo sensoriale. L’obiettivo finale sarà quello di allestire una mostra interattiva sulla percezione, da presentare ad alunni, insegnanti e genitori dell’istituto. Gestalt FASE 1 Studiamo il contesto Osserva le immagini. Che cosa vedi nella prima immagine? Quante barre ci sono nella seconda? Dividete la classe in gruppi e con l’aiuto dell’insegnante ricercate informazioni sulle leggi della percezione della , sulle illusioni e sulle costanze percettive. Individuate immagini adatte a rappresentare i suddetti fenomeni e situazioni concrete in cui poterli sperimentare. a. b. Gestalt FASE 2 Realizzazione dei pannelli e creazione delle postazioni multimediali All’interno di ogni gruppo, scegliete il materiale visivo, sonoro e le esperienze più adatte per presentare il funzionamento della percezione umana. Gli elementi selezionati saranno ingranditi, stampati o ridisegnati e predisposti su pannelli che andranno a comporre una parte della mostra. Selezionate altro materiale (immagini, video, suoni) da presentare attraverso postazioni con computer per i visitatori. Potete preparare anche dei che rappresentino i meccanismi della percezione da posizionare in un’ulteriore sezione della mostra (per esempio i frammenti di una pellicola cinematografica che in velocità producono un’unica sequenza). Definite con quali modalità accompagnare il singolo visitatore nel percorso della mostra e quali informazioni fornirgli. Ogni spettatore sarà infatti seguito per tutto il percorso da uno studente che lo introdurrà a ogni elemento esposto, gli spiegherà che cosa accade a livello sensoriale e percettivo e gli illustrerà la legge della percezione che sottostà al fenomeno rappresentato. realia