FASE 3 Allestimento della mostra Con l’aiuto dell’insegnante, selezionate tutti i materiali prodotti e, nuovamente in gruppo, predisponete l’allestimento della mostra. Con l’autorizzazione del Dirigente Scolastico sistemate i pannelli, le postazioni multimediali e i nello spazio prescelto e adatto alla mostra, per esempio l’atrio dell’istituto o lungo un corridoio e informate gli utenti della scuola del vostro progetto. realia FASE 4 Riflessioni conclusive Con la guida dell’insegnante, a conclusione della mostra, condividete l’esperienza, verificate gli aspetti positivi e negativi che si sono presentati in ogni fase e indicate eventuali migliorie da apportare al progetto. AUTOVALUTAZIONE Rifletti sul compito di realtà da te svolto: ti è risultato facile o difficile questo compito? In che fasi? Ti è piaciuto svolgere questo compito? Perché? È stato semplice coinvolgere il visitatore? Quali sono stati gli elementi più sorprendenti presenti nei materiali proposti? PER APPROFONDIRE • S. Mastandrea, 3VLFRORJLDGHOODSHUFH]LRQH, Carocci, Roma 2017 • B. Lotto, Percezioni. Come il cervello costruisce il mondo, Bollati Boringhieri, Torino 2017 • R. G. Capuano, , Mimesis, Sesto San Giovanni 2011 • , , 26 ottobre 2018 • , diretto da Robin Lutz, 2019 Da leggere Bizzarre illusioni. Lo strano mondo della pareidolia e i suoi segreti La notizia Le migliori illusioni ottiche del 2018 www.focus.it/comportamento/psicologia/le-migliori-illusioni-ottiche-del-2018 Da vedere Escher - Viaggio nell'infinito