<i>I Saperi fondamentali di Psicologia e Metodologia della ricerca</i> è realizzato secondo precisi criteri di aiuto all’apprendimento per alunni e alunne con esigenze specifiche (BES e DSA) con font ad alta leggibilità. Testi facilitati, mappe e attività in parallelo con le unità presenti nei volumi.&nbsp;&nbsp;

PSICOLOGIA

UNITÀ 1 - STORIA DELLA PSICOLOGIA

1. Che cos’è la psicologia

2. Alle origini della psicologia

3. La psicologia come scienza

4. La psicoanalisi

5. La psicologia oggi

Verifica

UNITÀ 2 - LA PERCEZIONE

1. Che cos’è la percezione

2. Le teorie classiche sulla percezione

3. Le teorie più recenti sulla percezione

4. Le illusioni percettive

UNITÀ 3 - LA MEMORIA

1. Che cos’è e come funziona la memoria

2. Tipologie e modelli di memoria

3. Teorie sulla memoria

4. Le basi neuroscientifiche della memoria

UNITÀ 4 - LINGUAGGIO E COMUNICAZIONE

1. Che cos’è il linguaggio

2. La comunicazione

3. La pragmatica della comunicazione

UNITÀ 5 - L’INTELLIGENZA

1. Che cos’è l’intelligenza

2. Teorie sull’intelligenza

3. Intelligenza artificiale

4. Intelligenza ereditaria?

UNITÀ 6 - LA CREATIVITÀ

1. Che cos’è la creatività

2. Teorie sulla creatività

3. Tecniche creative

UNITÀ 7 - L’APPRENDIMENTO

1. Pavlov e il riflesso condizionato

2. Gli studi del comportamentismo sull’apprendimento

3. Gli studi della Gestalt sull’apprendimento

4. Gli studi del neocomportamentismo

5. Il cognitivismo e le nuove teorie sull’apprendimento

UNITÀ 8 - EMOZIONI E MOTIVAZIONE

1. Che cosa sono le emozioni

2. Teorie sulle emozioni

3. Che cos’è la motivazione

4. Teorie sulla motivazione

UNITÀ 9 - DIVENTARE STUDENTE

1. Che cosa significa studiare

2. Gli stili cognitivi

3. Studiare oggi

UNITÀ 10 - EDUCARE ALL’AFFETTIVITÀ

1. Innamoramento e amore

2. Matrimonio, legami affettivi e crisi

3. La sessualità

4. Sessualità e genere

UNITÀ 11 - AFFRONTARE TRAUMI ED EMERGENZE

1. Il trauma e gli affetti

2. Il trauma e il pensiero

UNITÀ 12 - LA PSICOANALISI

1. Che cos’è la psicoanalisi

2. La nascita della psicoanalisi

3. I fondamenti della psicoanalisi

4. Sessualità e inconscio

5. La seconda topica

6. Il lavoro dello psicoanalista

7. La psicoanalisi dopo Freud

UNITÀ 13 - LA PSICOLOGIA SOCIALE

1. Che cos’è la psicologia sociale

2. Lewin e lo studio dei gruppi

3. I modelli di attribuzione di causalità

4. L’effetto Pigmalione

5. L’identità sociale

6. L’influenza sociale

7. Lo sviluppo psicosociale

UNITÀ 14 - LA PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI

1. Perché la psicologia delle organizzazioni?

2. La psicologia e il lavoro organizzato

3. Gruppi sociali e gruppi di lavoro

4. Dalla valutazione della prestazione a quella del potenziale

5. La psicologia delle organizzazioni

6. Lavorare oggi e domani

METODOLOGIA DELLA RICERCA

UNITÀ 1 - METODOLOGIA DELLA RICERCA E STATISTICA

1. La metodologia della ricerca

2. Gli strumenti della ricerca

3. La statistica

Unità 2 PER LO STUDIO   Sottolinea nel testo in che cosa consiste l illusione della stanza di Ames.   S   tanza di Ames: la camera è costruita in maniera irregolare (soffitto inclinato e pavimento obliquo) per provocare una percezione alterata della prospettiva, per questo le due persone sembrano una molto piccola e l altra molto grande. VERIFICA 1. Scegli il completamento corretto. a. La soglia assoluta della sensazione è: 1.  il livello minimo al di sotto del quale gli stimoli sensoriali non vengono avvertiti. 2.  il livello massimo oltre il quale non è possibile avvertire uno stimolo. 3. l a differenza tra due stimoli sensoriali. b. Secondo von Helmholtz le nostre percezioni: 1.  sono assolutamente certe. 2.  non sono mai assolutamente certe. 3.  sono assolutamente corrette. 2. Indica se le seguenti affermazioni sono vere (V) o false (F). a.  La percezione è sempre preceduta dalla sensazione. V F b.  Secondo la legge della vicinanza tendiamo a percepire come distinti elementi vicini tra loro. V F c.  Secondo Gibson tutte le informazioni necessarie alla percezione sono già presenti nell ambiente. 14 V F 

Culture UNIT  3 LA MEMORIA 1. CHE COS   E COME FUNZIONA LA MEMORIA La memoria è la capacità della nostra mente di conservare informazioni per poterle recuperare in un secondo momento. Essa è una funzione mentale complessa che comprende la registrazione, l immagazzinamento di dati e l attività di recupero dei dati stessi. Il processo della memoria avviene in tre fasi: 1.  codifica, quando un informazione viene registrata nella nostra mente sotto forma di rappresentazione; 2.  immagazzinamento, cioè la conservazione dell informazione per un determinato periodo di tempo; 3.  recupero, che avviene quando l informazione viene ripresa dai magazzini della memoria. Il recupero a sua volta può essere:    diretto, tramite rievocazione, quando l informazione viene ricostruita volontariamente;    indiretto, tramite riconoscimento, quando l informazione affiora nella nostra mente grazie a un associazione con altri stimoli. 2. TIPOLOGIE E MODELLI DI MEMORIA IL PROCESSO DELLA MEMORIA si articola in codifica immagazzinamento recupero che può essere diretto indiretto codifica: trascrizione di un informazione in un codice, cioè un insieme di simboli, perché possa essere subito riconosciuta. Tipologie di memoria La nostra capacità di memorizzare comprende diverse tipologie di memoria, ciascuna con caratteristiche proprie.    La memoria sensoriale è la capacità di registrare le informazioni che provengono dai nostri sensi. Queste informazioni vengono trattenute per pochi secondi. 15 

I Saperi fondamentali di Psicologia e Metodologia della ricerca: testi facilitati, font ad alta leggibilità per BES e DSA, mappe e attività integrate.