<i>I Saperi fondamentali di Psicologia e Metodologia della ricerca</i> è realizzato secondo precisi criteri di aiuto all’apprendimento per alunni e alunne con esigenze specifiche (BES e DSA) con font ad alta leggibilità. Testi facilitati, mappe e attività in parallelo con le unità presenti nei volumi.&nbsp;&nbsp;

PSICOLOGIA

UNITÀ 1 - STORIA DELLA PSICOLOGIA

1. Che cos’è la psicologia

2. Alle origini della psicologia

3. La psicologia come scienza

4. La psicoanalisi

5. La psicologia oggi

Verifica

UNITÀ 2 - LA PERCEZIONE

1. Che cos’è la percezione

2. Le teorie classiche sulla percezione

3. Le teorie più recenti sulla percezione

4. Le illusioni percettive

UNITÀ 3 - LA MEMORIA

1. Che cos’è e come funziona la memoria

2. Tipologie e modelli di memoria

3. Teorie sulla memoria

4. Le basi neuroscientifiche della memoria

UNITÀ 4 - LINGUAGGIO E COMUNICAZIONE

1. Che cos’è il linguaggio

2. La comunicazione

3. La pragmatica della comunicazione

UNITÀ 5 - L’INTELLIGENZA

1. Che cos’è l’intelligenza

2. Teorie sull’intelligenza

3. Intelligenza artificiale

4. Intelligenza ereditaria?

UNITÀ 6 - LA CREATIVITÀ

1. Che cos’è la creatività

2. Teorie sulla creatività

3. Tecniche creative

UNITÀ 7 - L’APPRENDIMENTO

1. Pavlov e il riflesso condizionato

2. Gli studi del comportamentismo sull’apprendimento

3. Gli studi della Gestalt sull’apprendimento

4. Gli studi del neocomportamentismo

5. Il cognitivismo e le nuove teorie sull’apprendimento

UNITÀ 8 - EMOZIONI E MOTIVAZIONE

1. Che cosa sono le emozioni

2. Teorie sulle emozioni

3. Che cos’è la motivazione

4. Teorie sulla motivazione

UNITÀ 9 - DIVENTARE STUDENTE

1. Che cosa significa studiare

2. Gli stili cognitivi

3. Studiare oggi

UNITÀ 10 - EDUCARE ALL’AFFETTIVITÀ

1. Innamoramento e amore

2. Matrimonio, legami affettivi e crisi

3. La sessualità

4. Sessualità e genere

UNITÀ 11 - AFFRONTARE TRAUMI ED EMERGENZE

1. Il trauma e gli affetti

2. Il trauma e il pensiero

UNITÀ 12 - LA PSICOANALISI

1. Che cos’è la psicoanalisi

2. La nascita della psicoanalisi

3. I fondamenti della psicoanalisi

4. Sessualità e inconscio

5. La seconda topica

6. Il lavoro dello psicoanalista

7. La psicoanalisi dopo Freud

UNITÀ 13 - LA PSICOLOGIA SOCIALE

1. Che cos’è la psicologia sociale

2. Lewin e lo studio dei gruppi

3. I modelli di attribuzione di causalità

4. L’effetto Pigmalione

5. L’identità sociale

6. L’influenza sociale

7. Lo sviluppo psicosociale

UNITÀ 14 - LA PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI

1. Perché la psicologia delle organizzazioni?

2. La psicologia e il lavoro organizzato

3. Gruppi sociali e gruppi di lavoro

4. Dalla valutazione della prestazione a quella del potenziale

5. La psicologia delle organizzazioni

6. Lavorare oggi e domani

METODOLOGIA DELLA RICERCA

UNITÀ 1 - METODOLOGIA DELLA RICERCA E STATISTICA

1. La metodologia della ricerca

2. Gli strumenti della ricerca

3. La statistica

Unità 13 6. L INFLUENZA SOCIALE PER LO STUDIO In che modo le persone all interno di un gruppo si   Sottolinea nel testo le risposte alle domande:   Che cos è il meccanismo di conformismo all interno di un gruppo?   In quali modi la maggioranza e la minoranza possono influenzare le opinioni all interno di un gruppo? influenzano tra di loro? Anche questo argomento è oggetto conformismo: adesione alle opinioni e ai comportamenti del gruppo di appartenenza. influenzare i membri del gruppo a cambiare opinione, ma in di studio da parte della psicologia sociale. Lo psicologo americano Muzafer Sherif (1906-1988) ha sottolineato come all interno di un gruppo le diverse opinioni tendano a convergere verso una comune posizione moderata, in modo da accordare tutti i membri del gruppo e garantire la sopravvivenza del gruppo stesso. Si registra quindi un naturale meccanismo di conformismo. All interno di ciascun gruppo, inoltre, ci sono sempre una maggioranza, che detiene il potere, esercita una maggiore influenza e favorisce il conformismo, e una minoranza, che spinge al cambiamento. Entrambe le parti possono maniera differente: la maggioranza spinge verso un adesione al proprio pensiero, mentre la minoranza spinge al confronto e a una vera e propria conversione dei membri. 7. LO SVILUPPO PSICOSOCIALE Lo psicologo Erik Erikson (1902-1994) ha formulato la teoria dello sviluppo psicosociale, cioè lo sviluppo della personalità e dell identità sociale di un individuo nel corso della vita. Egli ha individuato otto stadi, ciascuno dei quali è caratterizzato dal conflitto tra i progressi dell individuo e le pressioni esercitate dalla società, il cui superamento garantisce il passaggio allo stadio successivo:   I  stadio, dalla nascita a 1 anno, conflitto fiducia/ sfiducia: la relazione con la madre fornisce al bambino sicurezza e fiducia che gli consentono di superare eventuali frustrazioni che generano sfiducia;   I  I stadio, 2-3 anni, conflitto autonomia/dubbio: lo sviluppo di diverse abilità, come per esempio camminare, consente al bambino di superare il dubbio sulle proprie 70 

La psicologia sociale capacità e avviarsi così verso l autonomia;    III stadio, 4-5 anni, conflitto iniziativa/colpa: la progressiva autonomia spinge il bambino a prendere iniziative personali che si possono scontrare con i limiti imposti dai genitori, generando senso di colpa;    IV stadio, dai 6 anni alla pubertà, conflitto industriosità/ inferiorità: il bambino si dedica ad attività e compiti adeguati, così da sentirsi capace e non inferiore;    V stadio, adolescenza, conflitto identità/dispersione: i cambiamenti, la sperimentazione e le diverse identificazioni consentono all adolescente di definire la propria identità e di non disperdersi;    VI stadio, prima età adulta, conflitto intimità/ isolamento: l adulto ricerca relazioni profonde per poter sviluppare un adeguato senso di intimità e non isolarsi;    VII stadio, età adulta, conflitto generatività/stagnazione: i progetti che l adulto affronta lo portano a sentirsi utile e produttivo e non in una fase stagnante;    VIII stadio, tarda età adulta, conflitto integrità/ disperazione: l anziano fa un bilancio della propria vita per darle significato e integrità e non disperarsi provando rimpianto. PER LO STUDIO   Rispondi oralmente alle domande:   Quale teoria ha elaborato Erik Erikson?   Che cosa succede al III stadio secondo la teoria di Erikson?   Qual è il conflitto che caratterizza l adolescenza?   Che cosa caratterizza l VIII stadio? VERIFICA 1. Scegli il completamento corretto. a. Secondo Lewin il comportamento delle persone: 1. può essere studiato sulla base di modelli astratti. 2. dipende dall interazione di fattori personali e fattori ambientali. 3. dipende esclusivamente dalle loro motivazioni e dai loro bisogni. 2. Indica se le seguenti affermazioni sono vere (V) o false (F). a.  Gli stereotipi sono l immagine generica e semplicistica di un gruppo di persone. b.  Secondo Tajfel l ingroup è il gruppo al quale apparteniamo. V F V F c.  Secondo Sherif all interno di un gruppo le diverse opinioni si adeguano sempre alla minoranza. V F 71 

I Saperi fondamentali di Psicologia e Metodologia della ricerca: testi facilitati, font ad alta leggibilità per BES e DSA, mappe e attività integrate.