Ha svolto la sua intera attività presso la Soprintendenza ai Beni Artistici di Milano, come Soprintendente, direttrice della Pinacoteca di Brera e del Polo Museale. In parallelo è stata docente a contratto all’Università Statale di Milano. Attualmente, continua l’attività scientifica di curatela di mostre e di ricerca. È curatrice, oltre che autrice, del manuale.&nbsp;&nbsp;

Sandrina Bandera

Ha svolto la sua intera attività presso la Soprintendenza ai Beni Artistici di Milano, come Soprintendente, direttrice della Pinacoteca di Brera e del

È professoressa di Archeologia Classica presso l'Università di Firenze. I suoi interessi scientifici si incentrano su scultura greca e romana, temi iconografici, storia della cultura e collezioni di antichità. Da anni membro della Missione Archeologica di Roma Tre, collabora a progetti in ambito provinciale romano: in Libia, a Leptis Magna e a Tripoli, e in Turchia, a Pompeiopolis di Paflagonia, per lo scavo di una grande residenza tardoantica.

Laura Buccino

È professoressa di Archeologia Classica presso l'Università di Firenze. I suoi interessi scientifici si incentrano su scultura greca e romana, temi

È dottore di ricerca in Archeologia Classica e cultore della materia presso il Dipartimento di Scienze dell’Antichità all’Università di Roma “La Sapienza”. I suoi studi sono rivolti in particolare all’architettura antica e alle relazioni culturali tra mondo greco e romano. Fa parte di numerosi progetti archeologico-culturali ed è membro della missione archeologica della Sapienza per lo scavo del cosiddetto santuario di Hera (Gaggera) nel Parco Archeologico di Selinunte.

Lorenzo Kosmopoulos

È dottore di ricerca in Archeologia Classica e cultore della materia presso il Dipartimento di Scienze dell’Antichità all’Università di Roma “La

È stato professore ordinario di Fonti, modelli e linguaggi dell’arte contemporanea e direttore del Dipartimento di Beni culturali e ambientali dell’Università di Milano; dirige la rivista “L'Uomo nero. Materiali per una storia delle arti della modernità”, che ha fondato nel 2002, ed è membro del Comitato editoriale della rivista “Studi di scultura”. Il suo principale campo di studio è l’arte dell'Ottocento e del Novecento.

Antonello Negri

È stato professore ordinario di Fonti, modelli e linguaggi dell’arte contemporanea e direttore del Dipartimento di Beni culturali e ambientali

Al cuore dell’Arte è un progetto editoriale curato da Sandrina Bandera e scritto da un team autoriale di esperti della Storia dell’arte dalle origini a oggi. Con uno stile accattivante e rigoroso, il manuale esamina le idee e il contesto culturale di artisti e artiste, e propone le opere simbolo, che vengono analizzate con un percorso innovativo di eredità e confronti. La scientificità Treccani si unisce a un approccio didattico rinnovato, con esercizi pensati per le esigenze di studenti e docenti. Le sezioni di Educazione civica Al cuore del patrimonio artistico evidenziano l’evoluzione della tutela e della valorizzazione del patrimonio artistico nel tempo; temi come il restauro, la legislazione italiana e molti altri sono approfonditi anche in ottica di orientamento professionale e con attenzione alle nuove tecnologie e all’Intelligenza Artificiale (STEAM). Nelle Convergenze verso il contemporaneo Jacopo Veneziani, divulgatore d’arte, guida alla scoperta di idee e messaggi di grandi artisti del passato e del presente, avvicinando all’arte contemporanea con pagine vivaci e coinvolgenti.&nbsp;

UNITÀ 1 - LA PREISTORIA 

PANORAMA STORICO-CULTURALE - Dal Paleolitico all’inizio dell’età dei metalli 

PANORAMA ARTISTICO - La nascita dell’arte 

L’arte mobiliare 

OPERA SIMBOLO - Venere di Willendorf 

L’arte rupestre 

ARTE E SCIENZA - Il metodo di datazione al radiocarbonio

Le prime forme di architettura 

VERIFICA DELLE CONOSCENZE 

VERIFICA DELLE COMPETENZE 

UNITÀ 2 - LE CIVILTÀ MESOPOTAMICHE 

PANORAMA STORICO-CULTURALE - Le prime civiltà (V-I millennio a.C.) 

PANORAMA ARTISTICO - L’arte, rappresentazione del potere 

L’arte dei Sumeri 

ARTE E STORIA - Ebla: storia di una scoperta archeologica 

L’arte degli Accadi 

L’arte dei Babilonesi e Neobabilonesi 

OPERA SIMBOLO - Porta di Ishtar 

L’arte degli Assiri 

EDUCAZIONE CIVICA - 29 gennaio 2015: l’ISIS distrugge i resti della città di Ninive 

L’arte dei Persiani 

CONVERGENZE VERSO IL CONTEMPORANEO -  La natura a portata di mano. Dai giardini di Babilonia al Bosco Verticale di Boeri 

UNITÀ 3 - L’ANTICO EGITTO 

PANORAMA STORICO-CULTURALE - Dall’Antico Regno alla conquista romana (III millennio a.C.-30 a.C.) 

PANORAMA ARTISTICO - Arte per dèi e faraoni 

L’architettura funeraria 

L’architettura templare 

GENERI E FORME - Le colonne egizie 

I corredi delle tombe 

Pittura e rilievi 

ARTE E STORIA - La scrittura come strumento di comunicazione visiva: i geroglifici 

Statue di divinità, uomini e donne 

MATERIALI E TECNICHE - Dalla pietra alla statua 

OPERA SIMBOLO - Busto di Nefertiti 

CONVERGENZE VERSO IL CONTEMPORANEO - La tensione della figura umana. Dall’Antico Egitto alle figure di Giacometti 

UNITÀ 4 - LE CIVILTÀ EGEE 

PANORAMA STORICO-CULTURALE - I primi Greci (IV-II millennio a.C.) 

PANORAMA ARTISTICO - Tra Oriente e Occidente 

L’arte cicladica 

L’arte minoica 

OPERA SIMBOLO - Taurokathápsia 

L’arte micenea 

ARTE E LETTERATURA - Tra mito e realtà: le scoperte di Heinrich Schliemann 

OPERA SIMBOLO - Porta dei Leoni 

MATERIALI E TECNICHE - La pseudocupola 

CONVERGENZE VERSO IL CONTEMPORANEO - Sculture al limite dell’astrazione. Dall’arte cicladica a Brâncuși 

UNITÀ 5 - L’ANTICA GRECIA 

PANORAMA STORICO-CULTURALE - Dal Medioevo ellenico all’epoca arcaica (XII-VII secolo a.C.) 

PANORAMA ARTISTICO - Un’arte di formazione 

L’età protogeometrica e geometrica 

GENERI E FORME - Le forme dei vasi 

Il periodo orientalizzante 

PANORAMA ARTISTICO - L’arte delle città-stato 

Urbanistica e architettura 

MATERIALI E TECNICHE - La correzione degli effetti ottici 

La scultura architettonica 

La scultura arcaica 

MATERIALI E TECNICHE - La policromia nella statuaria 

La ceramica arcaica 

OPERA SIMBOLO - Vaso François 

MATERIALI E TECNICHE - Dal ceramista al ceramografo: come nasce un vaso 

PANORAMA STORICO-CULTURALE - L’età classica (479-323 a.C.) 

PANORAMA ARTISTICO - La centralità della figura umana 

La scultura classica • Mirone • Policleto • Fidia 

MATERIALI E TECNICHE - La fusione a cera persa 

MATERIALI E TECNICHE - Il Canone 

L’Acropoli di Atene 

OPERA SIMBOLO - Partenone 

EDUCAZIONE CIVICA - La storia dei marmi del Partenone: dispersione di un contesto 

GENERI E FORME - Sculture come colonne 

GENERI E FORME - Il corinzio da capitello a ordine 

Il teatro 

ARTE E TEATRO - Il ruolo sociale del teatro 

Ceramica e pittura 

La scultura tardoclassica • Prassitele • Skopas • Leochares • Lisippo 

GENERI E FORME - I ritratti dei filosofi 

Pittura e mosaici della corte macedone 

PANORAMA STORICO-CULTURALE - L’età ellenistica (323 a.C.-30 a.C.) 

PANORAMA ARTISTICO - Un’arte di corte 

Un’architettura regale 

OPERA SIMBOLO - Altare di Pergamo 

La scultura ellenistica 

CONVERGENZE VERSO IL CONTEMPORANEO - Rappresentare il movimento. Dalla scultura greca a Giacomo Balla 

AL CUORE DEL PATRIMONIO ARTISTICO 

LE PROFESSIONI DELL’ARTE - L’archeologo/a 

UNITÀ 6 - ITALICI ED ETRUSCHI 

PANORAMA STORICO-CULTURALE - Dalle popolazioni italiche alla conquista romana (VIII-III secolo a.C.) 

PANORAMA ARTISTICO - Più arti tra eredità e innovazioni 

L’arte dei popoli italici 

L’origine degli Etruschi 

Configurazioni del corso

Compra su Treccani Emporium

Relazione d’adozione

Web TV - video e webinar

Edulia Treccani Scuola

unità 2 – Le civiltà mesopotamiche LE OPERE SIMBOLO MESOPOTAMIA La è la più nota della Mesopotamia. vedi p. 22 2100 a.C. Ziqqurat di Ur ziqqurat struttura templare SUMERI La statua, essenziale e austera, comunica e e divino del re. vedi p. 23 2150-2120 a.C. Gudea di Lagash celebra il potere assoluto ACCADI Il documenta il e la grande capacità tecnica raggiunti dall’arte mesopotamica. vedi p. 27 2500-2000 a.C. Maschera di Sargon raffinato ritratto realismo BABILONESI La principale porta di ingresso a Babilonia è un esempio magistrale della . vedi p. 30 575 a.C. Porta di Ishtar tecnica dei mattoni smaltati FOCUS ASSIRI Grandi divinità con corpo animale e testa umana, esempio della , sono a protezione del palazzo reale. vedi p. 35 713 a.C. ca. Lamassu di Dur-Sharrukin scultura assira PANORAMA STORICO-CULTURALE Le prime civiltà (V-I millennio a.C.) L’INIZIO DELLA STORIA A cavallo tra il V e il IV millennio a.C. si sviluppano le prime grandi civiltà nell’area tra i due fiumi ed , più o meno corrispondente all’attuale Iraq. Da qui il toponimo Mesopotamia (dal greco – che sta in mezzo – e – fiume, ovvero “regione compresa tra due fiumi”), proprio a sottolineare l’importanza imprescindibile dei bacini fluviali per lo sviluppo dell’agricoltura e quindi la nascita di civiltà stanziali. I popoli mesopotamici danno vita a un’evoluzione senza precedenti di tecniche e tecnologie specializzate, come l’invenzione dell’ e di per le colture di cereali e legumi, che da questo momento in poi diventano la base dell’alimentazione umana. Anche l’ideazione della per la produzione di vasi destinati al trasporto e alla conservazione degli alimenti, nonché del per la rea­lizzazione dei primi tessuti rispecchia un avanzamento sociale costante. Contemporaneamente si formano comunità complesse e in relazione tra loro, non sempre pacifiche, e compaiono le . L’invenzione della scrittura, che sancisce il passaggio dalla Preistoria alla Storia, è dovuta principalmente alla necessità di rendicontare e amministrare le attività delle complesse comunità che si andavano formando. L’organizzazione collettiva è incentrata quindi intorno alle , primi grandi centri ben più estesi e organizzati dei villaggi neolitici, costituiti da palazzi, templi e infrastrutture (strade e canalizzazioni), che sono il risultato di una crescita comunitaria continua. La società è divisa in classi, con al centro la figura del , seguito dai ceti alti, i sacerdoti, i ceti bassi e infine gli schiavi. L’elemento sostanziale resta però la terra fertile, motivo per cui la Mesopotamia vede per millenni un continuo interfacciarsi tra popolazioni diverse (Sumeri, Accadi, Babilonesi, Assiri e Neobabilonesi), in molti casi sovrapposte e sempre influenzate reciprocamente, così da identificare una costante , almeno fino al IV secolo a.C. Tigri Eufrate mésos potamós aratro opere di irrigazione tecnica a tornio telaio prime testimonianze scritte città sovrano omogeneità culturale della regione La Mezzaluna fertile e, tra i fiumi Tigri ed Eufrate, la Mesopotamia. I SUMERI I primi abitanti che si stanziano in Mesopotamia sono i Sumeri, cui si devono le grandi , come i canali di irrigazione, nonché l’invenzione della ruota e delle imbarcazioni a vela, i primi studi astronomici e la (cosiddetta per i suoi segni a forma di piccoli cunei). La prossimità della regione di Sumer con il Golfo Persico permette inoltre di intraprendere precoci attraverso lo scambio di pietre preziose, metalli, tessuti e altri prodotti. innovazioni in campo agricolo nascita della scrittura cuneiforme relazioni commerciali con la valle dell’Indo

UNITÀ 2 - LE CIVILTÀ MESOPOTAMICHE

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