In questa sezione avrete modo di riflettere, insieme alla vostra classe, sul rapporto che la specie umana ha instaurato con l’ambiente naturale, da una visione attenta e poetica della natura ai rischi che una costante disattenzione, quando non dominio e sfruttamento della stessa, può portare.
ORIENTARSI
EDUCAZIONE CIVICA • SVILUPPO ECONOMICO E SOSTENIBILITÀ
LEGGI, RIFLETTI, CONFRONTATI
Con l’aiuto dell’insegnante, create gruppi di 4 o 5 alunni; in ogni gruppo, leggete i documenti proposti e rispondete alle domande, prima individualmente e poi scambiandovi impressioni e opinioni. Scrivete poi le vostre risposte. Se pensate possa esservi utile, potete ricercare in rete qualche altra informazione sugli argomenti trattati.
In un momento successivo, con il resto della classe, per ogni lettura condividete quanto da voi scritto e cercate possibili sintesi, qualora vi fossero posizioni lontane tra loro.
STEAM – DATI | L’ATTENZIONE ALL’AMBIENTE IN ITALIA: ALCUNI DATI
Preoccupazioni ambientali per fasce d'età
- Quale dato ti colpisce di più? Perché?
- Che cosa pensi della diversa attenzione all’ambiente rispetto alle fasce d’età?