10.3 GLI STRUMENTI COMPENSATIVI E LE MISURE DISPENSATIVE

Gli istituti scolastici offrono ai bambini e ai ragazzi con Dsa strumenti compensativi o dispensativi, cioè delle modalità per sostenere il loro percorso di studio individualizzato.

• Le misure compensative sono strategie o strumenti, informatici e non, che hanno lo scopo di compensare il disturbo supportando i ragazzi in quelli che sono i loro punti di debolezza dovuti ai Dsa. Sono strumenti compensativi, per esempio, il pc, la sintesi vocale, la calcolatrice, la tabella delle formule, la tavola pitagorica, l’utilizzo di mappe concettuali o mentali e di cartine geografiche durante le interrogazioni, il dizionario digitale, una diversa presentazione delle modalità di verifica e così via.
• Sono invece misure dispensative svolgere esercizi più corti, evitare la lettura a voce alta, ridurre i compiti a casa, evitare l’apprendimento mnemonico e così via. La loro applicazione è prevista dalle note ministeriali in tema di Dsa.

L’utilizzo di tali strumenti in classe e a casa non elimina il disturbo, ma agevola l’apprendimento e richiede da parte degli insegnanti la conoscenza del disturbo e delle sue manifestazioni.