L’INFANZIA
1. PIAGET E LO SVILUPPO DELL’INTELLIGENZA
Secondo Jean Piaget il processo di trasformazione delle strutture mentali è reso possibile da due meccanismi complementari: l’assimilazione e l’accomodamento.
Piaget ha formalizzato una teoria dello sviluppo delle operazioni intellettuali per stadi progressivi determinati geneticamente in funzione dell’adattamento all’ambiente: lo stadio senso-motorio, lo stadio preoperatorio, lo stadio operatorio concreto e lo stadio operatorio formale.
2. VYGOTSKIJ E I PROCESSI PSICHICI SUPERIORI
Lev Vygotskij è il fondatore della scuola storico-culturale, corrente di pensiero che assegna un ruolo chiave alle relazioni sociali, al linguaggio e, in generale, all’interiorizzazione degli strumenti e dei simboli della cultura di appartenenza nello sviluppo dei processi psichici superiori.
Egli introduce infatti il concetto di stimolo-mezzo. Lo stimolo-mezzo più importante di cui si avvale l’uomo è il linguaggio.