2.1 LA PEDAGOGIA KANTIANA
Immanuel Kant | vedi L’AUTORE | è conosciuto principalmente come il fondatore della filosofia critica o criticismo, una corrente filosofica che si propone di affrontare criticamente il problema della conoscenza e della ragione umana, operando una sintesi tra l’empirismo di Locke e il razionalismo di Cartesio, arrivando a definire la conoscenza come frutto sia dell’esperienza sia della ragione. Il filosofo tedesco si occupò occasionalmente anche di educazione. Egli trattò argomenti di natura educativa in vari scritti (nell’Antropologia, nell’ultima parte della Critica della ragion pratica e nella Metafisica dei Costumi) e in qualità di professore di filosofia dell’università di Königsberg fu chiamato a tenere delle lezioni di pedagogia, che un suo allievo, Friedrich Theodor Rink, raccolse in un volume, dato alle stampe con il titolo di Über Pädagogik (Sulla pedagogia). Era il 1803 e Kant era oramai prossimo all’epilogo della sua lunga esistenza, interamente dedicata all’insegnamento, prima come precettore privato e poi come professore universitario.