Roberto Carnero insegna Letteratura italiana all'Università di Bologna, presso il Dipartimento di Interpretazione e Traduzione. È critico letterario e editorialista per diverse testate, tra cui "Avvenire" e "Famiglia Cristiana". Per Bompiani è autore delle monografie Il bel viaggio. Insegnare letteratura alla Generazione Z; Lo scrittore giovane. Pier Vittorio Tondelli e la nuova narrativa italiana; Pasolini. Morire per le idee.

Roberto Carnero

Roberto Carnero insegna Letteratura italiana all'Università di Bologna, presso il Dipartimento di Interpretazione e Traduzione. È critico letterario e

Giuseppe Iannaccone insegna nei licei, dopo essere stato docente a contratto presso le Università Roma Tre e La Sapienza. È autore di volumi e saggi in rivista sulla letteratura italiana degli anni Trenta, su Italo Svevo e su Anna Maria Ortese. Si è occupato di storia dell'editoria e dell'avanguardia futurista; le sue ricerche vertono attualmente sulla poesia del secondo Ottocento.&nbsp;

Giuseppe Iannaccone

Giuseppe Iannaccone insegna nei licei, dopo essere stato docente a contratto presso le Università Roma Tre e La Sapienza. È autore di volumi e saggi

Giorni giovani offre solide basi di conoscenze disciplinari e organizza i contenuti in modo efficace, coinvolgendo studentesse e studenti con apparati didattici che stimolano la riflessione sulla letteratura, sul presente e sul futuro. I brani Fuori dal canone valorizzano autrici e autori dimenticati, mentre le interviste a scrittori e scrittrici contemporanei aprono le unità dedicate ai Grandi autori e avvicinano ai classici attraverso le loro parole ed esperienze. Le Consonanze contemporanee e le Finestre sul ’900 propongono vere e proprie lezioni su autori del secondo Novecento a confronto con autori del passato. Gli Spunti per orientarsi aiutano a sviluppare il pensiero critico e l’autoconsapevolezza su di sé e sul proprio futuro; in fondo al volume ci sono anche laboratori di orientamento narrativo (a cura di Pratika), compiti di realtà interdisciplinari (STEAM) e approfondimenti PCTO. Il corso include un percorso di preparazione all’Esame di Stato, approfondimenti di Educazione civica e i focus Treccani – Le parole valgono, per arricchire il lessico. Innovativa è la sezione Studiare con l’IA, che insegna a utilizzare l’Intelligenza Artificiale Generativa per potenziare il metodo di studio in modo critico.&nbsp;

I GENERI - La poesia e la prosa del Duecento 

LA POESIA RELIGIOSA 

Francesco d’Assisi 

T1 Cantico delle creature 

PAGINE DI REALTÀ - San Francesco e l’ecologia oggi 

CONSONANZE CONTEMPORANEE - Erri De Luca, Il valore delle semplici, preziose cose della vita 

Iacopone da Todi 

T2 Donna de Paradiso 

CONSONANZE CONTEMPORANEE - Dario Fo, La lauda buffa di un premio Nobel 

T3 ANALIZZIAMO INSIEME - O Signor, per cortesia 

LA SCUOLA SICILIANA 

Giacomo da Lentini 

T4 Meravigliosamente 

T5 Amor è uno desio che ven da core 

Stefano Protonotaro da Messina 

T6 Pir meu cori allegrari 

Rinaldo d’Aquino 

T7 Già mai non mi conforto 

Cielo d’Alcamo 

T8 Rosa fresca aulentissima 

CONSONANZE CONTEMPORANEE - Alda Merini, Come una rosa è il desiderio 

LA POESIA SICULO-TOSCANA 

Guittone d’Arezzo 

T9 Ahi lasso! or è stagion de doler tanto 

T10 Tuttor ch’eo dirò gioi, gioiva cosa 

PAGINE DI REALTÀ - I veri intellettuali perdono 

Bonagiunta Orbicciani 

T11 Voi, ch’avete mutata la mainera 

FUORI DAL CANONE - Compiuta Donzella 

T12 Lasciar vorria lo mondo e Dio servire 

LO STILNOVO 

Guido Guinizzelli 

T13 Al cor gentil rempaira sempre amore 

T14 Io voglio del ver la mia donna laudare 

Guido Cavalcanti 

T15 Chi è questa che vèn, ch’ogn’om la mira 

INTRECCI filosofia - Nella mente di un uomo innamorato 

T16 ANALIZZIAMO INSIEME - Voi che per li occhi mi passaste ’l core 

PAGINE DI REALTÀ - L’amore al tempo dei social 

T17 Perch’i’ no spero di tornar giammai 

CONSONANZE CONTEMPORANEE - Giorgio Caproni, L’anima leggera che supera il tempo e lo spazio 

T18 FUORI DAL CANONE - Una giovane donna di Tolosa 

Cino da Pistoia 

T19 Angel di Deo simiglia in ciascun atto 

Lapo Gianni 

T20 Eo sono Amor che per mia libertate 

Gianni Alfani 

T21 Ballatetta dolente 

LA POESIA COMICO-REALISTICA 

INTRECCI antropologia - L’universo libero del riso 

Cecco Angiolieri 

T22 «Becchin’amor!». «Che vuo’, falso tradito?» 

T23 Tre cose solamente mi so’ in grado 

CONSONANZE CONTEMPORANEE - Antonio Delfini, Carta vetrata contro l’ipocrisia 

T24 S’i’ fosse foco, ardere’ il mondo 

T25 La mia malinconia è tanta e tale 

INTRECCI musica - Cecco tra De André e Gaber 

Folgóre da San Gimignano 

T26 Sabato dìe 

Memoriali bolognesi 

T27 For de la bella bella cayba 

Rustico di Filippo 

T28 Dovunque vai conteco porti il cesso 

PAGINE DI REALTÀ - Le parole possono ferire: l’importanza del contesto 

LA PROSA DEL DUECENTO 

Marco Polo 

T29 Il Veglio della Montagna (Milione) 

T30 Il palazzo dell’imperatore (Milione) 

CONSONANZE CONTEMPORANEE - Curzio Malaparte, Il viaggio e la scoperta dell’amore fraterno 

Il Novellino 

T31 Narciso trasformato in mandorlo 

T32 Dio e il giullare 

T33 ANALIZZA TU - La damigella di Scalot 

VERIFICA DELLE CONOSCENZE 

SAPERI FONDAMENTALI 

IL TRECENTO 

L’EPOCA E LE IDEE 

La storia e la società 

La cultura 

1 L’etica del mercante 

INTRECCI arte - Una fotografia di Siena nel Trecento 

D1 Elogio dell’opulenza cittadina (Giovanni Villani) 

2 La scoperta dell’individuo 

D2 ll governo dello Stato appartiene agli uomini (Marsilio da Padova) 

La lingua 

INTELLETTUALE & SOCIETÀ - La cultura per professione 

MAPPA DEI LUOGHI 

MAPPA DEI GENERI 

L’AUTORE - Giovanni Boccaccio 

L’intervista - Boccaccio con le parole di ALESSANDRO BARBERO 

LA VITA 

CRONACHE DAL PASSATO - Il mistero di Fiammetta 

IL CARATTERE - Un borghese insoddisfatto 

I LUOGHI DI Boccaccio 

I GRANDI TEMI 

1 La letteratura e la realtà umana 

2 Cortesia e borghesia 

3 L’amore come sentimento terreno 

Configurazioni del corso

Compra su Treccani Emporium

Relazione d’adozione

Web TV - video e webinar

Edulia Treccani Scuola

LO STILNOVO Origine e definizione di un movimento Dove nasce lo Stilnovo Lo Stilnovo è un’esperienza poetica che nasce negli anni sessanta-settanta del XIII secolo a , allora prestigioso centro culturale, ma si sviluppa soprattutto a , città dove il processo di trasformazione sociale ed economica è particolarmente vivace, tra la seconda metà del XIII e l’inizio del XIV secolo (ca ). Bologna Firenze 1280-1310 Lo nasce nel XIII secolo a ma si sviluppa soprattutto a . Il suo pubblico è la . Stilnovo Bologna Firenze borghesia cittadina Avanguardia o continuità? Alcuni studiosi interpretano lo Stilnovo come un movimento poetico di , in quanto nuovo nella trattazione dei temi (in primo luogo un’idea tutta spirituale dell’amore) e nelle soluzioni stilistiche adottate. Altri critici, invece, tendono a sottolineare, accanto ad alcuni aspetti di novità, la sostanziale dello Stilnovo con i movimenti precedenti. avanguardia continuità TRECCANI La definizione Il termine indica quei movimenti letterari e artistici che propugnano nuove poetiche o nuovi modi espressivi, in contrasto con la tradizione e il gusto corrente. Si parla di avanguardie storiche a proposito dei gruppi artistici e letterari sorti alla fine del XIX secolo e affermatisi nei primi decenni del secolo successivo: Simbolismo, Cubismo, Futurismo, Espressionismo, Dadaismo ecc. Ma si può parlare, in senso più ampio, di avanguardia ogniqualvolta assistiamo, nell’ambito di una corrente letteraria o artistica, a una polemica con la tradizione e la cultura “ufficiale”. avanguardia avanguardia Il pubblico della nuova poesia Si tratta di una produzione letteraria pensata per un , in una fase storica in cui la borghesia rappresenta la classe egemone della civiltà mercantile in espansione. In altre parole, un pubblico nuovo comincia ad affiancarsi a quello nobiliare, a quell’aristocrazia terriera su cui si basava la società feudale, cortese e cavalleresca, un sistema economico-sociale ormai al tramonto. Tuttavia parlare di pubblico borghese non deve far pensare a un ampliamento sostanziale del numero dei lettori, poiché i poeti stilnovisti continuano a rivolgersi a una cerchia estremamente ristretta e selezionata di persone. nuovo pubblico borghese Scuola o sodalizio? Non tutti gli studiosi concordano sul fatto che lo Stilnovo possa essere considerato una scuola, cioè un gruppo omogeneo e compatto con un preciso programma letterario. Alcuni storici della letteratura lo vedono piuttosto come un sodalizio intellettuale e amicale. D’altra parte è innegabile che la produzione dei vari Stilnovisti presenti caratteristiche teoriche, tematiche e stilistiche simili, che consentono di delineare una . poetica comune Se non di una scuola, per lo Stilnovo si può parlare di una . poetica condivisa La definizione dantesca di «dolce stil novo» La prima definizione di questo movimento risale a Dante, il quale nel pone sulla scena, tra i golosi, il rimatore lucchese Bonagiunta Orbicciani. Questi, a un certo punto del colloquio con il poeta, dichiara di aver compreso finalmente che cosa ha trattenuto la poesia di Giacomo da Lentini, di Guittone d’Arezzo e anche la propria al di qua del «dolce stil novo» (v. 57) che caratterizza invece la poesia dell’ultima generazione di rimatori toscani. Rispetto al nuovo stile, insomma, Orbicciani era un poeta della “vecchia guardia”: non a caso – a partire da un celebre sonetto, (vedi T11, p. 116) – aveva polemizzato aspramente con Guido Guinizzelli, considerato il “padre nobile” dello Stilnovo, per le innovazioni poetiche da lui introdotte. canto XXIV del Purgatorio Voi, ch’avete mutata la mainera Si deve a Dante la definizione di questo movimento poetico (“ ”), di ispirazione amorosa. dolce stil novo

LO STILNOVO

Giorni giovani: un corso che combina letteratura, pensiero critico, IA e preparazione all’Esame di Stato per studenti e studentesse.