Roberto Carnero insegna Letteratura italiana all'Università di Bologna, presso il Dipartimento di Interpretazione e Traduzione. È critico letterario e editorialista per diverse testate, tra cui "Avvenire" e "Famiglia Cristiana". Per Bompiani è autore delle monografie Il bel viaggio. Insegnare letteratura alla Generazione Z; Lo scrittore giovane. Pier Vittorio Tondelli e la nuova narrativa italiana; Pasolini. Morire per le idee.

Roberto Carnero

Roberto Carnero insegna Letteratura italiana all'Università di Bologna, presso il Dipartimento di Interpretazione e Traduzione. È critico letterario e

Giuseppe Iannaccone insegna nei licei, dopo essere stato docente a contratto presso le Università Roma Tre e La Sapienza. È autore di volumi e saggi in rivista sulla letteratura italiana degli anni Trenta, su Italo Svevo e su Anna Maria Ortese. Si è occupato di storia dell'editoria e dell'avanguardia futurista; le sue ricerche vertono attualmente sulla poesia del secondo Ottocento.&nbsp;

Giuseppe Iannaccone

Giuseppe Iannaccone insegna nei licei, dopo essere stato docente a contratto presso le Università Roma Tre e La Sapienza. È autore di volumi e saggi

Giorni giovani offre solide basi di conoscenze disciplinari e organizza i contenuti in modo efficace, coinvolgendo studentesse e studenti con apparati didattici che stimolano la riflessione sulla letteratura, sul presente e sul futuro. I brani Fuori dal canone valorizzano autrici e autori dimenticati, mentre le interviste a scrittori e scrittrici contemporanei aprono le unità dedicate ai Grandi autori e avvicinano ai classici attraverso le loro parole ed esperienze. Le Consonanze contemporanee e le Finestre sul ’900 propongono vere e proprie lezioni su autori del secondo Novecento a confronto con autori del passato. Gli Spunti per orientarsi aiutano a sviluppare il pensiero critico e l’autoconsapevolezza su di sé e sul proprio futuro; in fondo al volume ci sono anche laboratori di orientamento narrativo (a cura di Pratika), compiti di realtà interdisciplinari (STEAM) e approfondimenti PCTO. Il corso include un percorso di preparazione all’Esame di Stato, approfondimenti di Educazione civica e i focus Treccani – Le parole valgono, per arricchire il lessico. Innovativa è la sezione Studiare con l’IA, che insegna a utilizzare l’Intelligenza Artificiale Generativa per potenziare il metodo di studio in modo critico.&nbsp;

LE ORIGINI E IL DUECENTO 

L’EPOCA E LE IDEE 

La storia e la società 

La cultura 

1 La mentalità medievale 

D1 L’uomo misero al cospetto di un Dio-giudice implacabile (Tommaso da Celano) 

INTRECCI arte - Il mondo animale tra fantasia e realtà 

2 Un mondo di simboli e allegorie 

D2 I testi classici scrigno dei valori cristiani (Sant’Agostino) 

3 Le istituzioni culturali 

D3 Un maestro brillante e un seguito di studenti appassionati (Pietro Abelardo) 

D4 Quando siamo alla taverna (Carmina Burana) 

INTRECCI musica - I Carmina Burana di Carl Orff 

4 Coraggio e amore: i valori della civiltà cortese 

D5 I comandamenti dell’amore cortese e i sentimenti del vero amante (Andrea Cappellano) 

5 Il Comune e la nascita di una mentalità nuova 

D6 Elogio della città borghese (Bonvesin de la Riva) 

INTELLETTUALE & SOCIETÀ - Religiosi, giullari e cortigiani 

La lingua 

D7 Indovinello veronese 

D8 Placito di Capua 

D9 Postilla amiatina 

MAPPA DEI LUOGHI 

MAPPA DEI GENERI 

VERIFICA DELLE CONOSCENZE 

SAPERI FONDAMENTALI 

LA CORRENTE - La letteratura cortese-cavalleresca 

INTRECCI storia - Dalla storia al mito: il re della Tavola Rotonda 

Chanson de Roland 

T1 La morte di Orlando 

PAGINE DI REALTÀ -  “Guerra santa” e “scontro di civiltà”: un dibattito aperto 

Chrétien de Troyes 

T2 ANALIZZIAMO INSIEME - La notte d’amore di Lancillotto e Ginevra (Lancillotto o il cavaliere della carretta) 

T3 La misteriosa processione (Perceval o il racconto del Graal) 

INTRECCI cinema - Il sacro Graal e la Tavola Rotonda 

Bernart de Ventadorn 

T4 Quando erba nuova e nuova foglia nasce 

CONSONANZE CONTEMPORANEE - Giovanni Giudici, Un trovatore del Novecento 

Arnaut Daniel  

T5 Dolci garriti e gridi 

FUORI DAL CANONE - Comtessa de Dia 

T6 Di gioia e giovinezza io mi appago 

I GENERI - La poesia e la prosa del Duecento 

LA POESIA RELIGIOSA 

Francesco d’Assisi 

T1 Cantico delle creature 

PAGINE DI REALTÀ - San Francesco e l’ecologia oggi 

CONSONANZE CONTEMPORANEE - Erri De Luca, Il valore delle semplici, preziose cose della vita 

Iacopone da Todi 

T2 Donna de Paradiso 

CONSONANZE CONTEMPORANEE - Dario Fo, La lauda buffa di un premio Nobel 

T3 ANALIZZIAMO INSIEME - O Signor, per cortesia 

LA SCUOLA SICILIANA 

Giacomo da Lentini 

T4 Meravigliosamente 

T5 Amor è uno desio che ven da core 

Stefano Protonotaro da Messina 

T6 Pir meu cori allegrari 

Rinaldo d’Aquino 

T7 Già mai non mi conforto 

Cielo d’Alcamo 

T8 Rosa fresca aulentissima 

CONSONANZE CONTEMPORANEE - Alda Merini, Come una rosa è il desiderio 

LA POESIA SICULO-TOSCANA 

Guittone d’Arezzo 

T9 Ahi lasso! or è stagion de doler tanto 

T10 Tuttor ch’eo dirò gioi, gioiva cosa 

PAGINE DI REALTÀ - I veri intellettuali perdono 

Bonagiunta Orbicciani 

T11 Voi, ch’avete mutata la mainera 

FUORI DAL CANONE - Compiuta Donzella 

T12 Lasciar vorria lo mondo e Dio servire 

LO STILNOVO 

Guido Guinizzelli 

T13 Al cor gentil rempaira sempre amore 

T14 Io voglio del ver la mia donna laudare 

Guido Cavalcanti 

T15 Chi è questa che vèn, ch’ogn’om la mira 

INTRECCI filosofia - Nella mente di un uomo innamorato 

T16 ANALIZZIAMO INSIEME - Voi che per li occhi mi passaste ’l core 

PAGINE DI REALTÀ - L’amore al tempo dei social 

T17 Perch’i’ no spero di tornar giammai 

CONSONANZE CONTEMPORANEE - Giorgio Caproni, L’anima leggera che supera il tempo e lo spazio 

T18 FUORI DAL CANONE - Una giovane donna di Tolosa 

Cino da Pistoia 

T19 Angel di Deo simiglia in ciascun atto 

Lapo Gianni 

T20 Eo sono Amor che per mia libertate 

Gianni Alfani 

T21 Ballatetta dolente 

LA POESIA COMICO-REALISTICA 

INTRECCI antropologia - L’universo libero del riso 

Cecco Angiolieri 

T22 «Becchin’amor!». «Che vuo’, falso tradito?» 

T23 Tre cose solamente mi so’ in grado 

CONSONANZE CONTEMPORANEE - Antonio Delfini, Carta vetrata contro l’ipocrisia 

T24 S’i’ fosse foco, ardere’ il mondo 

T25 La mia malinconia è tanta e tale 

Configurazioni del corso

Relazione d’adozione

Web TV - video e webinar

Edulia Treccani Scuola

intrecci ARTE 5 OBIETTIVO PARITÀ DI GENERE W Sofonisba Anguissola, Autoritratto, 1554. Vienna, Kunsthistorisches Museum. S Artemisia Gentileschi, Giuditta decapita Oloferne, 1620 ca. Firenze, Galleria degli Uffizi. Pittrici nel Cinquecento Donne colte e fiere, in bottega e a corte Nel Cinquecento, per la prima volta, emergono figure di donne dedite all arte: si tratta di esperienze isolate, ma che entrano a pieno titolo nel panorama culturale del vivace ambiente delle corti rinascimentali italiane ed europee. Sofonisba Anguissola (1531 ca - 1625), nata a Cremona da una ricca famiglia patrizia, fu esperta di musica e letteratura e nel 1559 approd  alla corte di Filippo II di Spagna, dove divenne ritrattista ufficiale e dama di corte della regina Isabella. Alla morte della sua protettrice, lasci  la Spagna per la Sicilia, dove fu celebrata e riverita per la sua arte. L Autoritratto del 1554 mostra una giovane donna non bellissima, ma elegante e fiera del suo ruolo e della sua familiarit  con il mondo delle lettere, come indica il libricino che regge in mano. La bolognese Lavinia Fontana (1552-1614)   invece figlia di Prospero, un celebrato ritrattista. L Autoritratto, con l artista allo scrittoio, tra libri e oggetti antichi, mostra l amore della pittrice per i dettagli e la minuziosa resa del ricco abbigliamento, dei pizzi e dell elaborata manica del vestito. 868 UMANESIMO E RINASCIMENTO S Lavinia Fontana, Autoritratto in un tondo, 1579 ca. Firenze, Galleria degli Uffizi. Pi  complessa e tormentata fu invece la vicenda di Artemisia Gentileschi (1593-1653), anche lei figlia d arte: affidata diciottenne alla bottega del pittore Agostino Tassi, venne da lui violentata e, sostenuta dal padre, affront  lo scandalo di un lungo e drammatico processo contro il suo assalitore. Nel dipinto con Giuditta che decapita Oloferne, eseguito a poca distanza dallo stupro, alcuni critici hanno visto un riflesso della vicenda personale della donna, nella cruda violenza con cui Giuditta uccide il suo nemico. 

INTRECCI arte - Pittrici nel Cinquecento

VERIFICA DELLE CONOSCENZE IL PETRARCHISMO test interattivo Indica se le seguenti affermazioni sono vere (V) o false (F). 1 Il Petrarchismo   un fenomeno internazionale. 2 La poesia petrarchista promuove una notevole tendenza allo sperimentalismo stilistico. 3 4 5 In Italia, a causa di storiche ragioni sociali, mancano poeti petrarchisti del Meridione. Con il Petrarchismo aumenta la stampa dei volumi e si diffonde la lettura. Il Petrarchismo si caratterizza per un lessico originale e grottesco. V Scegli l alternativa corretta fra quelle proposte. 9 F a Canto carnascialesco. b Favola teatrale di argomento profano. V F c Romanzo pastorale. d Poema allegorico. V F 10 Indica quali delle seguenti opere rappresentano per Sannazaro un modello di prosimetro. a Canzoniere di Petrarca. V F b Vita nuova di Dante. c Divina Commedia di Dante. V F Scegli l alternativa corretta fra quelle proposte. 6 A quale genere letterario possiamo ricondurre l Ar­ cadia di Iacopo Sannazaro? Quale letterato promuove con autorevolezza il modello petrarchesco per la poesia? a Baldassarre Castiglione. b Pietro Bembo. c Lorenzo de  Medici. d Angelo Poliziano. e Isabella di Morra. Rispondi alle seguenti domande. 7 Perch  il fenomeno del Petrarchismo investe la sfera mondana, orientando comportamenti e relazioni sociali? 8 Quali aspetti negativi possono essere imputati alla produzione lirica petrarchista? d Ninfale d Ameto di Boccaccio. Rispondi alle seguenti domande. 11 Come viene rappresentato il paesaggio nell Arcadia di Sannazaro? 12 Quali sono le principali caratteristiche (tematiche e linguistiche) della poesia di Giovanni Della Casa? 13 Perch  le Rime di Michelangelo Buonarroti non sono un esempio di Petrarchismo ortodosso? 14 Illustra come nelle Rime di Gaspara Stampa e di Isabella di Morra prevalga l ispirazione autobiografica. 15 Dopo la lettura dei testi qui antologizzati, prova a definire con una formula sintetica l originalit  del Petrarchismo dei seguenti poeti:   Giovanni Della Casa;   Michelangelo Buonarroti;   Gaspara Stampa;   Iacopo Sannazaro;   Isabella di Morra. LA CORRENTE IL PETRARCHISMO 869 

VERIFICA DELLE CONOSCENZE

Giorni giovani: un corso che combina letteratura, pensiero critico, IA e preparazione all’Esame di Stato per studenti e studentesse.

Giorni giovani: corso di letteratura, pensiero critico e IA

Dalle origini al Cinquecento. CAPITOLI DEMO: La prosa e la poesia del Duecento; Il Trecento; Giovanni Boccaccio

Giorni giovani - volume 1

L'ambiente didattico Treccani Giunti T.V.P.

MyDbook