Roberto Carnero insegna Letteratura italiana all'Università di Bologna, presso il Dipartimento di Interpretazione e Traduzione. È critico letterario e editorialista per diverse testate, tra cui "Avvenire" e "Famiglia Cristiana". Per Bompiani è autore delle monografie Il bel viaggio. Insegnare letteratura alla Generazione Z; Lo scrittore giovane. Pier Vittorio Tondelli e la nuova narrativa italiana; Pasolini. Morire per le idee.

Roberto Carnero

Roberto Carnero insegna Letteratura italiana all'Università di Bologna, presso il Dipartimento di Interpretazione e Traduzione. È critico letterario e

Giuseppe Iannaccone insegna nei licei, dopo essere stato docente a contratto presso le Università Roma Tre e La Sapienza. È autore di volumi e saggi in rivista sulla letteratura italiana degli anni Trenta, su Italo Svevo e su Anna Maria Ortese. Si è occupato di storia dell'editoria e dell'avanguardia futurista; le sue ricerche vertono attualmente sulla poesia del secondo Ottocento.&nbsp;

Giuseppe Iannaccone

Giuseppe Iannaccone insegna nei licei, dopo essere stato docente a contratto presso le Università Roma Tre e La Sapienza. È autore di volumi e saggi

Giorni giovani offre solide basi di conoscenze disciplinari e organizza i contenuti in modo efficace, coinvolgendo studentesse e studenti con apparati didattici che stimolano la riflessione sulla letteratura, sul presente e sul futuro. I brani Fuori dal canone valorizzano autrici e autori dimenticati, mentre le interviste a scrittori e scrittrici contemporanei aprono le unità dedicate ai Grandi autori e avvicinano ai classici attraverso le loro parole ed esperienze. Le Consonanze contemporanee e le Finestre sul ’900 propongono vere e proprie lezioni su autori del secondo Novecento a confronto con autori del passato. Gli Spunti per orientarsi aiutano a sviluppare il pensiero critico e l’autoconsapevolezza su di sé e sul proprio futuro; in fondo al volume ci sono anche laboratori di orientamento narrativo (a cura di Pratika), compiti di realtà interdisciplinari (STEAM) e approfondimenti PCTO. Il corso include un percorso di preparazione all’Esame di Stato, approfondimenti di Educazione civica e i focus Treccani – Le parole valgono, per arricchire il lessico. Innovativa è la sezione Studiare con l’IA, che insegna a utilizzare l’Intelligenza Artificiale Generativa per potenziare il metodo di studio in modo critico.&nbsp;

IL SECONDO OTTOCENTO 

L’EPOCA E LE IDEE 

La storia e la società 

La cultura 

1 Il trionfo della scienza: l’età del Positivismo 

D1 La sociologia come «fisica sociale» (Auguste Comte) 

2 Le tendenze ideologiche 

D2 Oppressori e oppressi (Karl Marx e Friedrich Engels) 

3 Città e modernità: il nuovo scenario urbano nell’immaginario collettivo 

D3 Nei bassifondi della metropoli (Paolo Valera) 

4 L’irrazionalismo di fine secolo 

D4 L’etica del superuomo (Friedrich Nietzsche) 

INTELLETTUALE & SOCIETÀ - Aristocratici, giornalisti e professori 

La lingua 

MAPPA DEI LUOGHI 

MAPPA DEI GENERI 

VERIFICA DELLE CONOSCENZE 

SAPERI FONDAMENTALI 

I GENERI - La poesia e la prosa nell’Italia unita 

LA SCAPIGLIATURA 

Emilio Praga 

T1 Preludio (Penombre) 

T2 Vendetta postuma (Penombre) 

INTRECCI letterature straniere - I Racconti di Edgar Allan Poe 

Arrigo Boito 

T3 ANALIZZIAMO INSIEME - Dualismo (Il libro dei versi) 

T4 Case nuove (Il libro dei versi) 

CONSONANZE CONTEMPORANEE - Italo Calvino L’Italia devastata: la “speculazione edilizia” 

Igino Ugo Tarchetti 

T5 «Fui soldato» (Una nobile follia) 

FUORI DAL CANONE - Antonio Ghislanzoni 

T6 Epigrammi (Libro proibito) 

Carlo Dossi 

T7 Collégio-Convitto Príncipe Caliméro (L’altrieri) 

PAGINE DI REALTÀ - Scuola e tecnologia: un connubio per stare al passo con i tempi? 

INTRECCI arte - I pittori della Scapigliatura 

GIOSUÈ CARDUCCI 

T8 Per Vincenzo Caldesi otto mesi dopo la sua morte (Giambi ed epodi) 

T9 Alla stazione in una mattina d’autunno (Odi barbare) 

T10 Pianto antico (Rime nuove) 

CONSONANZE CONTEMPORANEE - Alfonso Gatto - Poeti e bambini 

T11 ANALIZZA TU - San Martino (Rime nuove) 

T12 Davanti San Guido (Rime nuove) 

T13 Piemonte (Rime e ritmi) 

PAGINE DI REALTÀ - Il paesaggio come luogo di comunità 

I LIBRI PER LA NUOVA ITALIA 

Edmondo De Amicis 

T14 Un imperdonabile ribelle (Cuore) 

CONSONANZE CONTEMPORANEE - Don Milani - La sua scuola per tutti 

T15 Il tamburino sardo (Cuore) 

Collodi 

T16 ANALIZZIAMO INSIEME - Lucignolo e il Paese dei balocchi (Le avventure di Pinocchio) 

INTRECCI cinema - C’era una volta un burattino 

Emilio Salgari 

T17 Sandokan, la Tigre della Malesia (Le tigri di Mompracem) 

INTRECCI letterature straniere - Jules Verne 

LE CORRENTI - Il Naturalismo e il Verismo 

IL NATURALISMO 

INTRECCI arte - Le città, organismi in continuo movimento 

Gustave Flaubert 

T1 Il sogno della città e la noia della provincia (Madame Bovary) 

Edmond e Jules de Goncourt 

T2 Una prefazione-manifesto (Germinie Lacerteux) 

PAGINE DI REALTÀ - Madame Bovary siamo noi? 

Émile Zola 

INTRECCI storia - J’Accuse: la sfida di un intellettuale 

T3 ANALIZZA TU - Alla conquista del pane (Germinale) 

CONSONANZE CONTEMPORANEE - Nanni Balestrini, La rivolta dell’operaio-massa 

IL VERISMO 

Luigi Capuana 

T4 Le inquietudini di un assassino (Il marchese di Roccaverdina) 

Federico De Roberto 

T5 Cambiare per non cambiare (I Viceré) 

Matilde Serao 

T6 «Bisogna sventrare Napoli» (Il ventre di Napoli) 

CONSONANZE CONTEMPORANEE - Anna Maria Ortese, Il dolore al posto del pittoresco 

FUORI DAL CANONE - La Marchesa Colombi 

T7 La dura esistenza delle mondine (In risaia) 

INTRECCI cinema - Riso amaro 

L’AUTORE - Giovanni Verga 

L’intervista - Verga con le parole di ERALDO AFFINATI 

LA VITA 

IL CARATTERE - Uno schivo seduttore 

CRONACHE DAL PASSATO - Le cannonate applaudite da un reazionario 

I LUOGHI DI Verga 

I GRANDI TEMI 

1 Il Verismo verghiano e le sue tecniche 

2 La rappresentazione degli umili 

3 La concezione pessimistica della vita 

INTRECCI arte - Verga e la fotografia 

LE OPERE

La fase pre-verista 

L’approdo al Verismo: Vita dei campi 

T1 Un “manifesto” del Verismo verghiano 

T2 Rosso Malpelo 

INTRECCI storia - L’inchiesta di Franchetti e Sonnino 

Configurazioni del corso

Relazione d’adozione

Web TV - video e webinar

Edulia Treccani Scuola

di Schopenhauer lo fa riflettere sulla vanit  delle aspirazioni individuali e lo induce a dividere l umanit  in «lottatori», destinati a un illusoria vittoria nella vita, e in «contemplatori», inerti e destinati alla sconfitta. Le teorie di Darwin costituiscono un importante riferimento per interpretare i rapporti tra l individuo e la societ , mentre la psicanalisi di Freud rappresenta un fondamentale strumento di analisi della psiche umana e dei suoi aspetti pi  reconditi. Anche la visione del mondo di Pirandello   influenzata da decisive letture (soprattutto quella di Bergson, da cui riprende la teoria dello «slancio vitale») che lo spingono, sulla scia della crisi del Positivismo, a concepire una visione relativistica della realt , visione priva ormai di categorie oggettive e assolute. IRONIA E UMORISMO Da un punto di vista prettamente letterario, entrambi gli autori attuano un progressivo superamento del romanzo naturalista, incapace di cogliere la casualit  che trionfa nelle diverse forme della realt . Gli strumenti con cui compiono tale processo sono per Svevo l ironia e per Pirandello l umorismo. In entrambi i casi, si tratta di una propensione a valorizzare il  diverso , l  irregolare . Mentre Svevo, ricorrendo all ironia, prende le distanze dalla banalit  per tratteggiare l imprevedibilit  dei suoi protagonisti, Pirandello illumina la follia che strappa all improvviso l inautenticit  dei rapporti interpersonali e consente all essere umano di liberarsi dalle costrizioni sociali. IL RUOLO DELLA SCRITTURA Per esprimere la complessit  del reale, i due autori confidano nel ruolo e nelle possibilit  della scrittura, al punto che i protagonisti dei due loro rispettivi principali romanzi scrivono anch essi. Zeno Cosini usa la scrittura come uno sfogo privato per guarire dalla nevrosi, senza compromettere le sue attivit  pubbliche; Mattia Pascal scrive invece con un atteggiamento testamentario, esponendo le sue memorie nella speranza che qualcuno sappia trarne «qualche frutto». Eppure, per entrambi gli autori, l atto della scrittura   una risposta   forse l unica   alla crisi esistenziale di cui sono testimoni. CONFRONTA TU Sia Svevo sia Pirandello sono stati oggetto di critiche feroci per lo stile adottato nelle proprie opere. Facendo riferimento a opere e testi studiati, prova a sviluppare tu un confronto tra i due autori relativamente alle soluzioni formali da loro adottate usando, per uno o per l altro, le seguenti espressioni:   monologo interiore;   ricorso a dialoghi e discorsi diretti;   pluralit  dei punti di vista;   narratore inattendibili;   narrazione frammentata. 772 IL PRIMO NOVECENTO 

CLASSICI a CONFRONTO - Svevo e Pirandello

VERIFICA DELLE CONOSCENZE LUIGI PIRANDELLO test interattivo LA VITA c Il protagonista si rompe un braccio. Indica se le seguenti affermazioni su Pirandello sono vere (V) o false (F). d La moglie del protagonista si ammala. 1 12 Il tema centrale di Cos    (se vi pare)   a l impossibilit  di essere felici. Per un certo periodo aiuta il padre nella gestione delle miniere di zolfo. V F 2 Studia a Roma e Parigi. V F 3 Frequenta lo scrittore Luigi Capuana. V F 4 La moglie Antonietta si ammala di tubercolosi. V F Completa la tabella. 5 Stringe un rapporto artistico e sentimentale con l attrice Marta Abba. V F 13 Indica se le seguenti opere sono novelle, romanzi o testi teatrali. Rispondi alle seguenti domande. 6 Indica gli eventi avvenuti nei seguenti anni.   1893  ..        ...........                     1903          ...........     .              b il dramma della guerra. c l impossibilit  di conoscere la verit . d la solitudine dell'essere umano. Quaderni di Serafino Gubbio operatore   Liol    Il turno   Il giuoco delle parti   Il treno ha fischiato   Sei personaggi in cerca d autore   Enrico IV   La giara   Suo marito Novelle Romanzi Teatro   1924          ............. ..                   1934          .............  .                   1936          .............  .                 I GRANDI TEMI Rispondi alle seguenti domande. 7 Qual   la concezione pirandelliana dell umorismo? 8 Pirandello si autodefinisce «figlio del Caos»: a quali personaggi dei brani antologizzati si pu  applicare questa definizione e perch ? 9 Facendo opportuni riferimenti ai testi letti, spiega come Pirandello giudica il mondo moderno. 10 Che cosa si intende per «teatro nel teatro»? LE OPERE Scegli l alternativa corretta fra quelle proposte. Rispondi alle seguenti domande. 11 In Uno, nessuno e centomila qual   il fatto che d  avvio alla vicenda? 14 Descrivi brevemente la produzione romanzesca di Pirandello. a Il protagonista scopre una lieve imperfezione al naso. 15 Quali sono le principali opere teatrali di Pirandello? Esponi in sintesi il loro contenuto e i tratti distintivi. b Un amico fa visita al protagonista. 16 Indica le caratteristiche salienti di Pirandello novelliere. L AUTORE LUIGI PIRANDELLO 773 

VERIFICA DELLE CONOSCENZE

Giorni giovani: un corso che combina letteratura, pensiero critico, IA e preparazione all’Esame di Stato per studenti e studentesse.