6. PEDAGOGIA POPOLARE

Immagine di un'aula di una scuola elementare in un campo profughi, con pareti in mattoni e fango e un tetto in lamiera. Un maestro in abito bianco tradizionale e turbante è in piedi accanto a una lavagna con scritte in arabo, davanti a un gruppo numeroso di bambine e bambini seduti a terra su stuoie e tappeti. Alcuni bambini indossano grembiuli chiari, altri copricapi colorati; uno di loro alza la mano. Dalla porta e da una finestra entra luce naturale.
Nel campo profughi di Bahai, in Ciad, i bambini rifugiati sudanesi ricevono l'istruzione in una scuola elementare organizzata dall’Unhcr (Alto commissariato delle Nazioni Unite per i rifugiati). Nella definizione dei contenuti, delle metodologie e delle finalità, la pedagogia popolare si chiede innanzitutto: qual è la realtà sociale vissuta dai protagonisti del processo educativo?