4.1 LA PEDAGOGIA POPOLARE FREINET
Il pensiero pedagogico di Célestin ed Élise Freinet | vedi GLI AUTORI | si sviluppa in un contesto geopolitico costellato da profondi cambiamenti: due guerre mondiali, l'ascesa dei movimenti di estrema destra, l'ideale comunista e socialista, le innovazioni tecnologiche, la lotta delle classi sociali subalterne e, non da ultimo, il fallimento della scuola nei confronti dei bambini provenienti dai ceti meno abbienti. Célestin ed Élise sono politicamente impegnati nelle organizzazioni di sinistra e sono entrambi convinti che la scuola è troppo lontana dalle esigenze degli alunni e dai bisogni della società: essa riproduce le disuguaglianze sociali, perché offre agli scolari competenti la possibilità di migliorarsi in ciò che già sanno ma lascia esclusi i più poveri.