È professore associato presso il Dipartimento di Sociologia e Ricerca Sociale dell’Università di Trento, dove insegna Sociologia dei Fenomeni Tecnologici e Sociologia dell’Organizzazione. Nel corso degli ultimi anni, è stato Presidente della Società Italiana di Studi sulla Scienza e la Tecnologia (STS Italia), membro del Direttivo della European Association for the Study of Science and Technology (EASST) e Presidente del Corso di Laurea Magistrale in Gestione delle Organizzazioni e del Territorio (presso il Dipartimento di Sociologia e Ricerca Sociale dell’Università di Trento). Per Treccani Giunti TVP è autore, assieme a Paolo Magaudda, del corso di sociologia per i licei delle scienze umane I colori della Sociologia e del corso integrato Dialoghi nelle Scienze umane.

Attila Bruni

È professore associato presso il Dipartimento di Sociologia e Ricerca Sociale dell’Università di Trento, dove insegna Sociologia dei Fenomeni

È professore associato presso il Dipartimento di Studi Umanistici dell'Università Ca' Foscari di Venezia, dove insegna Antropologia culturale e Storia dell'antropologia. Ha svolto per anni ricerche sul campo fra i Sámi della Lapponia svedese. Nel 2018 ha vinto il Premio alla Didattica dell'Università Ca' Foscari. È stato membro della Giunta di Dipartimento e Presidente del Corso di Laurea Magistrale in Scienze Antropologiche presso il Dipartimento di Studi Umanistici dell'Università Ca' Foscari. Per Treccani Giunti TVP è autore del corso di antropologia per i licei delle scienze umane I colori dell’Antropologia e del corso integrato Dialoghi nelle Scienze umane.

Gianluca Ligi

È professore associato presso il Dipartimento di Studi Umanistici dell'Università Ca' Foscari di Venezia, dove insegna Antropologia culturale e Storia

È ricercatore in Sociologia dei processi culturali presso il dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata dell’Università di Padova, dove insegna Comunicazione interpersonale e Digital innovation &amp; society. Ha pubblicato numerose ricerche e libri sul rapporto tra società, media e tecnologie, tra cui il recente Studi sociali sulla scienza e la tecnologia (con F. Neresini, Il Mulino, 2020). Tra i vari incarichi è direttore della rivista scientifica “Studi Culturali” (Il Mulino). Per Treccani Giunti TVP è autore, assieme a Attila Bruni, del corso di sociologia per i licei delle scienze umane I colori della Sociologia e del corso integrato Dialoghi nelle Scienze umane.

Paolo Magaudda

È ricercatore in Sociologia dei processi culturali presso il dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata dell’Università

Nelle Scienze umane è organizzato in paragrafi brevi, è arricchito da schemi, tabelle e dalla rubrica Per immagini: tutto ciò rende i contenuti chiari e facili da memorizzare. Include anche un glossario in pagina e la rubrica Radici delle parole per approfondire il lessico. Ogni unità termina con una sintesi e una mappa con caratteri ad alta leggibilità. C’è anche una sezione per allenarsi sullo svolgimento del tema di Scienze umane con prove guidate e simulazioni dell’Esame. Le rubriche interdisciplinari, gli approfondimenti e gli spunti per l’orientamento professionale e per l’uso critico dell’Intelligenza Artificiale sono impostati in modo chiaro. Il manuale invita alla riflessione, alla discussione e all'esperienza concreta con esercizi, dibattiti, verifiche e compiti di realtà. Le sezioni I grandi temi propongono importanti questioni afferenti alle Scienze umane e consentono di leggere testi per riflettere e confrontarsi in chiave interdisciplinare e orientativa. I laboratori Cittadini responsabili affrontano temi di Educazione civica attraverso lavori di gruppo e dibattiti di varia tipologia. Nella sezione di Antropologia la rubrica Sentire il mondo, attraverso parole non traducibili, propone un affascinante viaggio nelle emozioni e negli stati d’animo delle popolazioni del mondo.

ANTROPOLOGIA

1. LE RELAZIONI DI POTERE

1. Il potere

Che cos'è il potere

INVITO ALLA VISIONE - Indagine su un cittadino al di sopra di ogni sospetto, di Elio Petri

Potere e risorse

L'AUTORE - Karl Polanyi

PER IMMAGINI - La metropolitana di Mosca

SENTIRE IL MONDO - Hau

2. Le relazioni economiche

I modelli di consumo

APPROFONDIAMO - L'economia circolare

I modelli di scambio

INVITO ALLA LETTURA - Serge Latouche, Il pianeta dei naufraghi

ESPERIENZE ATTIVE - Sfruttamento del lavoro

VERSO LA PROFESSIONE - Gli antropologi e la cooperazione

3. Il potere e le classi sociali

Il modo di produzione

Egemonia e subalternità

L'AUTORE - Alberto Mario Cirese

4. Le forme di organizzazione politica

Costruzioni culturali del potere

I sistemi politici

PAROLA D'AUTORE

T1 Franz Boas, Il rituale del potlach tra i Kwakiutl

T2 Serge Latouche, L'occidentalizzazione del mondo

L'UNITÀ IN BREVE

L'UNITÀ IN MAPPA

VERSO LE COMPETENZE

I GRANDI TEMI - Il lavoro nobilita l'essere umano

CITTADINI RESPONSABILI - LABORATORIO - Lavoro e diritti

2. L'ESPERIENZA DEL CREDERE

1. Credere e conoscere

L'irrazionalità delle credenze

L'AUTORE - Lucien Lévy-Bruhl

La stregoneria degli Azande

L'AUTORE - Edward Evan Evans-Pritchard

La magia

L'AUTORE - Ernesto De Martino

APPROFONDIAMO - Ernesto De Martino e il concetto di "presenza"

La religione e il sacro

INVITO ALLA VISIONE - La taranta, di Gianfranco Mingozzi

PER IMMAGINI - Test medici a Medjugorje

ESPERIENZE ATTIVE - Momenti difficili

2. Il pensiero mitico e la ritualità

Che cos'è un mito

Il rito

I riti di passaggio

L'AUTORE - Arnold Van Gennep

L'AUTORE - Victor Witter Turner

L'AUTORE - Robert Hertz

I riti di inversione

Animismo, sciamanismo e totemismo

APPROFONDIAMO - L'umbanda e il colonialismo

Il tempo della festa

ESPERIENZE ATTIVE - Osservare una festa

SENTIRE IL MONDO - Hozho

3. Le grandi religioni

Caratteristiche delle grandi religioni

Il gruppo semitico

INVITO ALLA LETTURA - Ida Zilio-Grandi, Il Corano e il male

APPROFONDIAMO - Quanti islam ci sono?

INVITO ALL'ASCOLTO - The music of Gurdjieff/de Hartmann

Il gruppo indiano

Il gruppo asiatico

ESPERIENZE ATTIVE - Conosciamo le religioni

T1 Edward Evan Evans-Pritchard, La stregoneria zande e la metafora della doppia lancia

T2 James Clyde Mitchell, La danza kalela

3. PENSARE LA CONTEMPORANEITÀ

1. Città e antropologia

L'antropologia di fronte alla complessità

La globalizzazione

La nascita dell'antropologia urbana

INVITO ALLA VISIONE - Metropolis, di Fritz Lang

Gli spazi urbani

ESPERIENZE ATTIVE - Osservare un quartiere

L'AUTRICE - Setha M. Low

SENTIRE IL MONDO - Hikikomori

2. Stato, violenza e guerre

Antropologia dello Stato

La crisi dello Stato-nazione

L'AUTRICE - Veena Das

Violenza e nuove guerre

Militarizzare i confini, erigere i muri

ESPERIENZE ATTIVE - Descrivere una zona di confine

APPROFONDIAMO - Alle origini di due conflitti contemporanei

3. Le migrazioni

La storia dell'umanità è storia di migrazioni

La riflessione antropologica sulle migrazioni

Oltre l'integrazione: diaspora e transnazionalismo

INVITO ALLA LETTURA - Marjane Satrapi, Persepolis

ESPERIENZE ATTIVE - Storie di migrazione

CITTADINI RESPONSABILI - Il voto tra diritto e "dovere civico"

Deterritorializzazione e riterritorializzazione

INVITO ALL'ASCOLTO - Sons of Kemet, Your queen is a reptile

Configurazioni

Web TV - video e webinar

Edulia Treccani Scuola

L  UNI TÀ I N MAP PA GLI ISTITUTI MAGICO-RELIGIOSI sono visti come conoscenze dei moderni basate sulla razionalit  credenze dei  primitivi  basate sull irrazionalit  risposte culturali sul senso del mondo e della vita APPROCCIO OGGETTIVISTA APPROCCIO INTERPRETATIVO caratteristico di inaugurato da antropologi evoluzionisti (Tylor, L vy-Bruhl, Frazer) Evans-Pritchard con la ricerca sugli Azande LA MAGIA animismo totemismo sciamanesimo LA RELIGIONE comprende si pu  definire come   fatta di l insieme di tecniche per manipolare le forze sovrannaturali a fin di bene o di male pratiche grandi religioni espresse tramite ed   per Frazer: il tentativo immaturo di spiegare l origine e le caratteristiche dei fenomeni rappresentazioni per De Martino: il primo tentativo dell uomo di affermare la propria presenza nel mondo MITI RITI ossia ossia narrazioni esemplari sul mondo naturale e umano azioni ripetitive e standardizzate dal forte valore simbolico per la comunit  per esempio riti di passaggio gruppo indiano (induismo, buddismo) gruppo semitico (ebraismo, cattolicesimo, islam) gruppo asiatico (taoismo, confucianesimo, shintoismo) riti di inversione come i riti di iniziazione 88 | ANTROPOLOGIA | riti funebri pratiche culturali per ristabilire l equilibrio e la coesione sociale di fronte allo  scandalo  della morte 

VERSO LE COMPETENZE CONOSCENZE 3 Completa le frasi utilizzando le espressioni e i termini elencati di seguito. 1 Scegli il completamento corretto. approccio oggettivista a. Secondo James Frazer la magia  : 1.   una forma di conoscenza dei fenomeni naturali basata sulla razionalit . 2.   l espressione di una fase dello sviluppo del   approccio interpretativo   Ernesto De Martino   Evans-Pritchard   presenza   tappe   magia   miti   narrazioni   trama   comunit    riti   mitologia   religione   azioni pensiero umano, non ancora maturo. 3.   la prova che i  primitivi  hanno una mentalit  prelogica, perci  non saranno mai come i moderni. b.  La credenza zande nel mangu studiata da a.   Secondo l ________________________, inaugurato da ________________________, le credenze magico religiose sono un modo per dare senso al Evans-Pritchard serve a: mondo. Secondo l ________________________, invece, 1.   sostituire i nessi empirici di causa-effetto tra gli accadimenti. magia e religione sono ________________________ dello sviluppo del pensiero umano finalizzate a 2.   individuare un responsabile per tutti gli eventi dannosi che accadono nel villaggio. spiegare il mondo. Per ________________________, la ________________________   un primo tentativo dell uomo 3.   rispondere alla domanda sul senso individuale delle disgrazie. di affermare la propria ________________________ nel mondo. c.  Dal punto di vista dell antropologia b.   I ________________________ sono ________________________ contemporanea, la religione  : che spiegano l origine e le caratteristiche del 1.   una forma imperfetta di scienza. mondo naturale e umano e fondano gli aspetti 2.   un insieme di pratiche e rappresentazioni volte a pi  significativi dell ordine sociale e culturale manipolare le forze sovrannaturali. di una ________________________ . Essi fanno parte 3.   un insieme di pratiche e rappresentazioni che di una ________________________ che costituisce la riguardano le pi  profonde preoccupazioni ________________________ . I ________________________ sono di una societ , di cui si fa garante un essere ________________________ standardizzate e ripetitive che sovrannaturale. caratterizzano in particolar modo l ambito della ________________________, mettendola in pratica. 2 Indica se le seguenti affermazioni sono vere (V) o false (F). a.   Il mito   un racconto a carattere esemplare, che altera lo spazio e il tempo, antropomorfizza la natura ed   complementare al rito. V F b.   I mitemi studiati da L vi-Strauss sono brevi unit  di trama che, combinate tra loro in modi diversi, danno origine a miti differenti. V F c.   I riti funebri studiati da Robert Herz sono riti di inversione che servono a sovvertire i ruoli sociali per ristabilire l equilibrio della societ . V F d.   Il totemismo   stato introdotto da John Lubbock e indica la credenza  primitiva  in un soffio vitale che anima tutte le cose del mondo esterno. V F LESSICO 4 Fornisci una definizione per ciascuna delle seguenti parole o espressioni. a.   Totem b.   Tabu c.   Sincretismo d.   Stregoneria e.   Sacro f.   Religione g.   Mito h.  Riti di inversione i.   Magia bianca j.   Proselitismo | unit  2 | L esperienza del credere | 89 

Nelle Scienze umane: manuale con sintesi, mappe, esercizi pratici, glossari e temi interdisciplinari per un apprendimento chiaro e coinvolgente.

Nelle Scienze umane: Antropologia e Sociologia

Antropologia - Sociologia. UNITÀ DEMO: 1 - Le relazioni di potere (Antropologia); 3 - Le sfide della società contemporanea (Sociologia)

Nelle Scienze umane - volume 3

L'ambiente didattico Treccani Scuola Editrice

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