4. TEORIE DELLO SVILUPPO, DELL APPRENDIMENTO E DELL INTELLIGENZA Quello dei bicchieri un classico esperimento legato al nome dello psicologo svizzero Jean Piaget. Con esso viene messa alla prova la capacit dei bambini, a partire da una certa fase del loro sviluppo cognitivo, di riconoscere che il volume dell acqua non cambia, nel passaggio da un contenitore all altro. La corretta risoluzione di questo compito di conservazione molto importante, perch rivela la presenza delle operazioni che rappresentano il culmine dello sviluppo psichico. Come si compie lo sviluppo nell essere umano? Nella definizione delle diverse tappe dello sviluppo, sono pi importanti le dimensioni affettive o quelle cognitive? Quando e come possibile imparare? L intelligenza una facolt unitaria o plurale? In questa unit ti confronterai con molteplici risposte offerte da diverse correnti psicologiche a questi interrogativi. Non tutti gli autori trattati si sono impegnati in un campo specificatamente pedagogico, eppure le loro teorie hanno generato importanti ripercussioni sulla pedagogia e sulla didattica. Grazie ai contributi della psicologia, infatti, gli interventi educativi possono basarsi su una conoscenza scientifica del funzionamento cognitivo del soggetto, nelle diverse fasi del suo sviluppo. lezione multimediale Le principali teorie psicologiche su scuola.edulia.it Studia in 11 lingue su myDbook.it 128 | SEZIONE 1 | Tra Ottocento e Novecento: le fondamenta della pedagogia contemporanea |
